Page 7 - Revisi E-Modul Risma Ayu Yuliyanti
P. 7
E-Modul Virus untuk kelas X semester 1
RASIONAL
makhluk hidup dan kehidupan makhluk hidup yang telah punah. Biologi
dilakukan melalui pendekatan kontekstual dan inkuiri yang seluruh
kegiatan berpusat pada peserta didik. Melalui pendekatan ini, peserta didik
diberikan pengalaman belajar secara otentik sehingga peserta didik terlatih
dalam memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari melalui kerja
ilmiah. Peserta didik belajar menemukan permasalahan, membuat hipotesis,
merancang percobaan sederhana, melakukan percobaan, menganalisis
data, menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan hasil percobaan baik
secara tertulis maupun lisan. Proses pembelajaran biologi, peserta didik
dilatih untuk memiliki penalaran ilmiah yang tajam, kemampuan berfikir
kritis serta keterampilan memecahkan masalah yang semuanya sejalan
dengan upaya pengembangan profil pelajar Pancasila yakni beriman,
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia,
berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan
kreatif.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
10.1.1 Memahami dan mendeskripsikan ciri-ciri virus, replikasi virus
secara litik dan lisogenik dan peranannya bagi kehidupan manusia
melalui diskusi, tayangan dan simulasi serta menyajikan laporannya.
10.1.2 Mengidentifikasi dan menciptakan solusi atas permasalahan-
permasalahan berdasarkan isu lokal /global dari pemahamannya
tentang macam-macam virus dan peranannya, penyebarannya,
kaitannya dengan pandemik.
10.1.3 Menciptakan solusi terhadap pencegahan penyebaran virus
yang ada di sekitarnya melalui kampanye dengan berbagai media
berdasarkan hasil telaah informasi serta mendeskripsikan peranan
virus dalam bioteknologi dengan menampilkan tabel manfaat dan
kerugian virus dari hasil menelaah artikel
5
