Page 15 - คู่มือครูฝ่ายวิชาการ 2564 Update 15072021

5.7 ขั้นตอนและแนวปฏิบัติในการ “เรียนซ้ า” ของนักเรียน

5.7.1 งานวิชาการโดยงานวัดผลส ารวจและแจ้งนักเรียนที่ต้อง “เรียนซ้ า” รับทราบ
ื่
5.7.2 งานวิชาการแจ้งครูที่ปรึกษารับทราบเพอช่วยดูแลและติดตามนักเรียนมาด าเนินการ
“เรียนซ้ า”

5.7.3 นักเรียน “เรียนซ้ า” มายื่นค าร้องขอ “เรียนซ้ า” ที่ฝ่ายวิชาการ
ื่
5.7.4 งานวิชาการแจ้งให้ครูประจ าวิชารับทราบ เพอด าเนินการ “เรียนซ้ า” ของนักเรียน
ตามแนวฏิบัติ
5.7.5 ครูประจ าวิชาน าผลการประเมินการ “เรียนซ้ า”ของนักเรียนรายงานให้กลุ่มบริหาร

วิชาการรับทราบ

5.7.6 งานวิชาการแจ้งผลการ“เรียนซ้ า”ให้นักเรียนและครูที่ปรึกษารับทราบ

หลักกำรวัดและประเมินผลกำรเรียน ให้ครูผู้สอนปฏิบัติดังนี้

1. รับผิดชอบประเมินผลการเรียนของผู้เรียนโดยเปิดโอกาสให้นักเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมใน

การวัดและประเมินผล
2. การวัดและประเมินผลต้องสอดคล้องและครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้ที่ก าหนดในหลักสูตร

มูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย

3. การประเมินผลการเรียนต้องประกอบด้วย
3.1 ประเมินระหว่างเรียน (คะแนนเก็บ)

3.2 การสอบระหว่างภาคเรียน / สอบปลายภาคเรียน

3.3 การสอบปลายปีการศึกษาเพื่อตัดสินผลการเรียน

กำรวัดผลและประเมินผลกำรเรียนตำมกลุ่มสำระกำรเรียนร ู้

มูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทยก าหนดเกณฑ์ประเมินผลการเรียน 8 กลุ่มสาระ ตาม
สัดส่วนดังนี้

ิ
กำรประเมนตำมสภำพจริง หมายถึง การประเมินที่ใช้เครื่องมือที่หลากหลาย เช่น สังเกต
สัมภาษณ์ การใช้ใบงาน การใช้โครงงาน การปฏิบัติจริง ฯลฯ โดยครอบคลุมการวัดด้านความรู้

(Knowledge) ด้านกระบวนการ (Process) และด้านคุณธรรม (Affective) โดยเน้นการวัดด้านคุณธรรมไม่

น้อยกว่าร้อยละ 20 ของคะแนนการประเมินสภาพจริง

คะแนนสอบ หมายถึง คะแนนที่ได้จากการประเมินระหว่างภาค และปลายภาค / ปลายปี ด้วย

แบบทดสอบปรนัยและอัตนัย โดยให้มีสัดส่วนแบบทดสอบอัตนัยไม่น้อยกว่ำร้อยละ 20 ของคะแนนสอบ