Page 54 - คู่มือครูฝ่ายวิชาการ 2564 Update 15072021
P. 54
(16) วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน
ขั้นตอนของวิธีกำรสอนแบบสืบสวนสอบสวน
ขั้นที่ 1 กำรสังเกต (Observation) หลังจากก าหนดประเด็นปัญหา ให้นักเรียนสังเกตสภาพแวด
ล้อมที่ก่อให้เกิดปัญหา พยายามน าความคิดรวบยอดเดิมมาแก้ปัญหาโดยคิดหาเหตุผล จัดล าดับความคิดใน
รูปแบบต่างๆ ให้สอดคล้องสัมพันธ์กับสภาพการณ์อันเป็นปัญหานั้น
ื่
ขั้นที่ 2 กำรอธิบำย (Explanation) นักเรียนจัดระบบความคิด ตั้งสมมุติฐานเพออธิบายความคิด
รูปแบบต่างๆ ในการแก้ปัญหา ทบทวนความคิด และท าความเข้าใจปัญหานั้นๆให้ชัดเจน
ขั้น ที่ 3 กำรท ำนำย (Prediction) เมื่ออธิบายความคิดรูปแบบต่างๆ ในการแก้ปัญหาแล้วให้
นักเรียนท านายหรือพยากรณ์ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นได้อีกว่า เมื่อเกิดแล้วผลเป็นอย่างไรและแก้ไขอย่างไร
ขั้น ที่ 4 กำรน ำไปใช้และสร้ำงสรรค์ (Control and Creativity) นักเรียนสามารถน าเหตุผลและ
ความเข้าใจในการแก้ปัญหาไปใช้ประโยชน์ให้กว้างไกล ในชีวิตประจ าวันได้ รวมทั้งมีความคิดสร้างสรรค์
น าไปใช้ในสภาพการณ์อื่นๆ
(17)วิธีสอนแบบแบ่งกลุ่มท ำงำน (Committee Work Method)
วิธีสอนแบบแบ่งกลุ่มท างานเป็นวิธีสอนที่ครูมอบหมายให้นักเรียนท างานร่วมกันเป็น กลุ่มร่วมมือกัน
ศึกษาค้นคว้าหาวิธีการแก้ปัญหาหรือปฏิบัติกิจกรรมตามความ สามารถ ความถนัด หรือความสนใจ เป็นการ
ฝึกให้นักเรียนท างานร่วมกันตามวิถีแห่งประชาธิปไตย
ขั้นตอนในกำรสอนแบบแบ่งกลุ่มท ำงำน
1. ครูและนักเรียนร่วมกันก าหนดความมุ่งหมาย ของการท างานในแต่ละกลุ่ม ขั้นตอนนี้เป็นขั้นที่
ี
ก าหนดความมุ่งหมายและวิธีการท างานอย่างละเอยด
ี
2. ครูเสนอแนะแหล่งวิทยาการที่จะใช้ค้นคว้าหาความรู้ ได้แก่ บอกรายละเอยดของหนังสือที่ใช้ใน
การศึกษาค้นคว้า
3. นักเรียนร่วมกันวางแผนและปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย
4. ครูและนักเรียนประเมินผลการท างาน ในกรณีที่เป็นครูให้สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนใน การ
ปฏิบัติงาน ในกรณีนักเรียนร่วมกันประเมินผลการปฏิบัติงานในกลุ่มตนเองโดยบอกขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน ผล
ที่ได้รับ และการพัฒนางานในโอกาสต่อไป
