Page 6 - Buku Ajar Persepsi Desain Pesan

Oleh karena itu, dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran,

diperlukan penyampaian pesan-pesan pembelajaran dengan tepat
dan telah disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta

didik, serta komunikatif. Oleh karena itulah, dalam menyusun dan

mengembangkan pesan-pesan pembelajaran, perlu
memperhatikan prinsip-prinsip desain pesan. Istilah desain dalam KBBI

merujuk pada kerangka bentuk; rancangan. Sementara itu, dalam

KBBI, mendesain artinya membuat rancangan pola. Herbert Simon
(Dick dan Carey, 2006) mengartikan desain sebagai berikut:

Desain merupakan proses pemecahan masalah. Tujuan

desain adalah untuk mencapai solusi terbaik dalam
memecahkan masalah dengan memanfaatkan sejumlah

informasi yang tersedia.

Selain penjelasan yang telah dikemukakan oleh Herbert Simon, ada
juga penjelasan mengenai desain yang dikemukakan oleh Barbara

B. Seels & Rita C. Richey. Menurut Barbara B. Seels & Rita C. Richey,
kawasan teknologi pendidikan memiliki lima kawasan yaitu (1)

design, (2) development, (3) utilization, (4) management, dan (5)

evaluation. Desain merupakan proses untuk menentukan kondisi
belajar, yang didalamnya terdapat desain pesan. Desain pesan

adalah perencanaan untuk merekayasa bentuk fisik dari pesan.

Desain pesan diperlukan untuk mencapai tujuan belajar maupun

pembelajaran, karena setiap orang memiliki persepsi yang berbeda

dalam mengartikan pesan. Istilah persepsi dalam KBBI merujuk pada
serapan; proses seseorang mengetahui beberapa hal melalui

pancainderanya. Maka dalam hal ini, agar setidaknya sebagian
besar orang memiliki persepsi yang sama, unsur verbal dan visual

dalam proses komunikasi yang bertujuan menyampaikan informasi

(pesan) harus diperhatikan.

Pendahuluan - Asfara & Azahra 3