Page 45 - E-MODUL INTERAKTIF PADA MATERI GELOMBANG BUNYI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING

CONTOH Kasus:

Haikal anak kelas XII SMA sedang latihan bersama
KASUS 1 teman-temannya untuk tampil pada acara

perpisahan. Alat musik yang ia mainkan ialah biola
Vienna (ukuran 4/4). Ketika ia memainkan biola, salah

satu senarnya putus yaitu senar ke-3. Kita tahu,
bahwa biola memiliki bagian-bagian beserta
fungsinya di antaranya pegbox yang berfungsi untuk
tempat senar dan tailpiece yang berfungsi untuk

mengikatkan ujung senar lainnya. Keesokan harinya,
Haikal menggantikan senar yang putus dengan senar

baru. Jika diketahui frekuensi nada senar ke-3 yaitu
1700 Hz, berapakah panjang senar ke-3 dari pegbox
ke tailpiece? (kelajuan bunyi di udara 340 m/s)
Sertakan alasannya!
Sumber: @BekasiOrchestra.

1. Memahami masalah: (Menjelaskan kembali Untuk mengetahui panjang senar ke-3 yang
pertanyaan) digunakan, maka seseorang dapat

Haikal sedang memainkan biola. Ketika menggunakan persamaan frekuensi pada
memainkan biola, senar ke-3 putus dan Haikal dawai
menggantikan senar tersebut dengan senar

yang baru. Haikal harus menentukan berapa
panjang pada senar ke-3, jika diketahui:
Frekuensi nada senar ke-3 adalah 1700 Hz 4. Menjalankan solusi: (Mensubstitusikan
Kelajuan bunyi pada udara adalah 340 m/s. nilai-nilai dari besaran yang sudah

diketahui ke dalam persamaan)
2. Mendeskripsikan masalah dalam istilah Menghitung panjang senar ke-3 pada biola
fisika: (Menuliskan besaran yang diketahui

dan tidak diketahui dengan simbol-simbol
fisika)

5. Mengevaluasi: (Menentukan apakah
jawaban sudah sesuai atau belum)
Jadi, panjang senar ke-3 yang dibutuhkan
3. Merencanakan Solusi: (Menuliskan

langkah-langkah untuk menyelesaikan sebesar 30 cm.
masalah)

45