Page 14 - E-modul Sistem Respirasi Berbasis PBL (Pina Sulistiana)

E-Modul Berbasis Problem Based Learning

mari kita belajar dengan tahapan berikut ini :

Tahap 1 : Orientasi Masalah

Aspek Keterampilan Berpikir Kritis (Facione): Interpretasi

Sub Aspek : Mengklarifikasi makna, menguraikan atau membuat makna
eksplisit melalui deskripsi, dari gambar yang dimaksud.

Tahap 2 : Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Memahami Konsep
Aspek Keterampilan Berpikir Kritis (Facione) : Analisis

Sub Aspek : Memeriksa gagasan, memberikan seperangkat pernyataan
yang mengungkapkan alasan mendukung atau membantah klaim,

pendapat atau sudut pandang lain.

Sintak PBL : Membimbing Penyelidikan Individu
Aspek Keterampilan Berpikir Kritis (Facione) : Evaluasi

Sub Aspek : Menilai klaim, menilai kredibilitas/kesahan, pernyataan dari
suatu sumber informasi atau opini berdasarkan kelogisan atau ketepatan
hubungan dari pernyataan tersebut.

Sintak PBL : Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

Aspek Keterampilan Berpikir Kritis (Facione) : Inferensi

Sub Aspek : Menarik kesimpulan untuk menentukan kesimpulan dari
beberapa kemungkinan kesimpulan yang paling dijamin atau didukung
oleh bukti yang ada, atau yang harus ditolak atau dianggap kurang
masuk akal dari informasi yang diberikan.

Sintak PBL : Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan
Masalah
Aspek Keterampilan Berpikir Kritis (Facione) : Eksplanasi
Sub Aspek : Memberikan alasan bagaimana kesimpulan dari jawaban
sebelumnya, memberikan alasan bagaimana kesimpulan itu dapat

diputuskan sebagai jawaban yang tepat.

13