Page 85 - THPT Bat Bat 60 nam
P. 85
KHẲNG ĐỊNH TÀI NĂNG QUA CUỘC THI “KHOA học sinh một trong những mục tiêu trọng tâm trong
HỌC KỸ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG định hướng giáo dục hiện nay.
HỌC”
Bên cạnh các hoạt động STEM, nhiều học sinh
THPT Bất Bạt đã thể hiện năng lực nghiên cứu khoa
học thông qua Cuộc thi “Khoa học Kỹ thuật dành cho
học sinh trung học”. Hằng năm, các đề tài của học sinh
nhà trường được đầu tư công phu, sáng tạo, mang tính
thực tiễn cao. Nhiều đề tài của học sinh THPT Bất Bạt
đã đoạt giải tại Cuộc thi Khoa học Kỹ thuật cấp cụm
Sơn Tây - Ba Vì, và được lựa chọn dự thi cấp thành
phố Hà Nội, để lại dấu ấn tốt đẹp về chất lượng nghiên
cứu, ý tưởng sáng tạo và khả năng thuyết trình tự tin. TỪ Ý TƯỞNG ĐẾN HIỆN THỰC – TINH THẦN KHỞI
Tiêu biểu là đề tài “Thiết kế bẫy muỗi trưởng thành tự NGHIỆP CỦA TUỔI TRẺ
động và bước đầu đánh giá hiệu quả ứng dụng trong Không chỉ đam mê nghiên cứu khoa học, học
điều tra phân bố và mật độ của các loài muỗi tại các sinh THPT Bất Bạt còn mạnh dạn thể hiện tinh thần
sinh cảnh tại huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội” do cô khởi nghiệp sáng tạo, một phẩm chất cần thiết của thế
giáo Kiều Thị Loan hướng dẫn học sinh Lý Nhật Minh, hệ trẻ trong thời đại mới. Thông qua cuộc thi “Học sinh,
Nguyễn Mạnh Dũng đạt giải nhì cấp cụm, giải ba cấp sinh viên với ý tưởng Khởi nghiệp”, nhiều nhóm học
Thành phố. Đề tài “Đánh giá chiều cao, cân nặng dựa sinh của trường đã trình bày những dự án sáng tạo,
trên chỉ số BMI của học sinh THPT Bất Bạt năm học mang đậm hơi thở cuộc sống thực tế, thể hiện tư duy
2024 - 2025, từ đó đưa ra các giải pháp tư vấn về dinh mới mẻ, năng lực phân tích vấn đề và khả năng làm
dưỡng để cải thiện chỉ số thừa cân, suy dinh dưỡng việc nhóm hiệu quả. Tiêu biểu như dự án “ Nghiên cứu
của học sinh trường THPT Bất Bạt” do thầy giáo Chu chế tạo trà hoà tan từ dịch chiết cây bạch hoa xà nhằm
Đình Thiện hướng dẫn học sinh Lương Kiều Yến Nhi, hỗ trợ thải độc, kháng viêm gan” do cô giáo Phùng Thị
Nguyễn Trà My đạt giải ba cấp cụm. Đây chính là minh Lan Phương hướng dẫn học sinh Vũ Trung Anh,
chứng rõ ràng cho nỗ lực của thầy và trò nhà trường Khương Thị Mai Hương, Nguyễn Mạnh Chung, Phùng
trong việc phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho
Trang | 82
