Page 34 - Portfólio Projeto Informatização da Biblioteca

PORTFÓLIO INFORMATIZAÇÃO DA BIBLIOTECA 16/12/2019

4.- PROJETO CINESALA

Mais outro projeto integrante do Projeto Informatização da Biblioteca, ele
vem com o objetivo de exibir na sala de aula, vídeos/filmes, de cunho estritamente

educacional, onde a meta é utilizar-se do conteúdo exibido para poder explorar a questão

de valores morais e éticos. É nesse meandro educacional que entra a escola de fortificar
os ensinamentos que os educandos trazem de casa, isso quando ocorre, tendo então mais

essa responsabilidade de complementar a educação desses valores. Mas, para que esta
educação seja realmente fecunda ao educando, os professores necessitam acreditar na

importância deste ensino, planejando com esmero suas práticas pedagógicas, evitando,

assim, atividades feitas a esmo.
A escola traz para o interior de seus muros conflitos, aflições e as mais

diversas demandas que levam professores, educandos e gestores escolares a criarem
espaços, em seus projetos pedagógicos, para que os educandos discutam e opinem sobre

suas inquietações e aspirações pessoais e coletivas. E é exatamente nesse momento,
quando é propiciada a formação de espaços, ocasiões, fóruns para discussão sobre a

violência urbana, meio ambiente, paz, família, diversidade cultural e equidade de gênero,

que a educação em valores começa a ser desenhada e vivenciada como processo social
que se desenvolve na escola. Esta, através de seus professores, imprime valores no

espírito dos seus educandos por meio de recomendações do que considera correto, justo
e ideal para a prática de valores.

É dentro desse cerne educacional que se desenvolve o Projeto CineSala,

para trabalhar os valores familiares, morais e éticos dos educandos, de modo a utilizar-se
de uma ferramenta tão comum nos lares: o vídeo/filme, cria, estabelece, visualiza

situações reais que podem estar ocorrendo na casa desse educando.
Mas tudo isso não se resume meramente na exibição do vídeo/filme, deve-

se preparar com antecedência tudo o que se pretende refletir da exibição da mídia, ela não

pode ser encarada como uma atividade paradidática, e sim como parte integrante do
planejamento escolar do professor. Ele deve ter consigo que o vídeo/filme, tem que ter

uma articulação clara entre os conteúdos estudados e que será exibido.

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