Page 9 - Fikih Kls 7

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

Untuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, perhatikan penahapan berikut.

1. Bacalah bagian pendahuluan yang terdiri Kompetensi Inti dan Kompetensi

Dasar dalam kerangka Kurikulum 2013, dengan tujuan agar peserta didik

mempunyai gambaran terhadap apa yang akan dipelajari dalam bab tersebut.

2. $PDWL JDPEDU GDQ EXDWODK NRPHQWDU DWDX SHUWDQ\DDQ DGDODK WDKDSDQ VDLQWL¿N

pertama, Observing (Membaca, Mendengar, dan Memperhatikan) yang

berisi gambar dan atau kisah yang berhubungan dengan materi. Tujuannya

adalah merangsang rasa ingin tahu peserta didik terhadap materi yang akan

GLSHODMDUL <DQJ VHODQMXWQ\D GLLNXWL WDKDSDQ VDLQWL¿N NHGXD Questioning

(Menanya, Memberi umpan balik, Mengungkapkan)yang berisi pertanyaan-

pertanyaan peserta didik dari hasil pengamatan gambar dan atau kisah pada

tahapan sebelumnya

3. Pendalaman Materi adalah tahapan VFLHQWL¿F mengeksplorasi yang berisi

materi/pemahaman konsep. Tujuannya adalah memperkaya pengetahuan

peserta didik. Diharapkan peserta didik juga mencari materi pada sumber-

sumber yang lain.

4. Menganalisa adalah tahapan VFLHQWL¿F eksplorasi ((berpikir kritis,

Mendialogkan, Mengeksperimen) yang berisi tentang asosiasi, diskusi,

mengkomunikasikan, mencipta dan sebagainya disesuaikan dengan

Fikih Kurikulum 2013 ix