Page 5 - Modul_E-Cipta
P. 5

Deskripsi Singkat
                                                                                                                4
                Matakuliah Ekologi Lahan Basah
                   Mata kuliah Ekologi Lahan Basah merupakan Mata Kuliah Pilihan Keprodian (MKPK)
                   yang  dipilih  oleh  mahasiswa  Program  Sarjana  di  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu
                   Pendidikan (FKIP) UNRI  sejak tahun 2020. Bobot mata kuliah ini sebanyak  2 SKS
                   yang terdiri dari 4 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK). Deskripsi rinci tujuan
                   dan capaian pembelajaran matakuliah Ekologi Lahan Basah adalah sebagai berikut.

               Tujuan Matakuliah

               Mahasiswa mampu mengusai konsep dan karakteristik lahan basah, tipologi ekosistem
               lahan basah, lahan basah di Indonesia, adaptasi biologi terhadap ekosistem lahan basah,
               karakteristik ekosistem mangrove, ekosistem sungai, ekosistem rawa, ekosistem rawa
               gambut, ekosistem danau, ekosistem lahan basah buatan, dampak kegiatan manusia dan
               pengelolaan terhadap lahan basah, perlindungan lahan basah, pembuatan dan restorasi
               lahan  basah,  serta  membentuk  karakter  yang  bertanggungjawab,  memiliki  komitmen
               sebagai pendidik, berpikir terbuka, kritis, inovatif, percaya diri dalam mengemban
               tugasnya sebagai guru biologi.



                 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

                1.  Memahami definisi dan karakteristik lingkungan lahan basah
                2.  Memahami  tipologi  ekosistem  lahan  basah,  lahan  basah  di  Indonesia,  adaptasi
                    biologi terhadap ekosistem lahan basah
                3.  Memahami  karakteristik  ekosistem  mangrove,  ekosistem  sungai,  ekosistem  rawa,
                    ekosistem rawa gambut, ekosistem danau, ekosistem lahan basah buatan,
                4.  Memahami  dampak  kegiatan  manusia  dan  pengelolaan  terhadap  lahan  basah,
                    perlindungan lahan basah, pembuatan dan restorasi lahan basah.
                5.  Memiliki  kepribadian  yang  bertanggungjawab,  memiliki  komitmen  sebagai
                    pendidik, berpikir terbuka, kritis, inovatif, percaya diri dalam mengemban tugasnya
                    sebagai guru biologi.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10