Page 2 - <4D6963726F736F667420576F7264202D20A1D2C3A4D1B4C5D2C2C1D7CD>
P. 2
การคัดลายมือ
ก
ม
จ
ือ
ย
ย
ม
ม
อ
ุ ง
ห
ง
ข
ุด
า
ค
ร
า
ล
า
ัด
จุดมุ งหมายของการคัดลายมือ
พ
พ
ง
น
ค
แ
ก
น
ร
า
ื่อ
เ
ล
ีย
ว
ข
ใ
เ
ม
น
ื้อ
น
า
ล
ก
า
ม
ห
ัฒ
ค
อ
ล
ใ
ือ
ต
า
เ
1. เพื่อพัฒนากลามเนื้อมือ ตา ให คล องแคล วในการเขียน
ะ
ย
ย
ร
ถ
ถ
ะ
ท
ท
บ
บ
เ
เ
+
อ
อ
+
น
ง
ง
ร
ูก
ูก
ต
น
+
ต
ไ
เ
เ
จ
ัก
ัด
ัด
อ
น
ัว
ัว
อ
จ
น
ัก
บ
ร
ร
ไ
ีย
ีย
บ
ช
ช
ษ
ษ
อ
&
ย
ีต
อ
ส
ณ
ณ
ฑ
&
ส
ฑ
ะ
ะ
ง
ป
ร
ป
ร
า
ีต
ย
า
ง
ณ
ณ
เ
ม
ม
ด
ด
ห
ห
ต
ต
ป
ป
เ
า
า
ก
อ
เ
ก
ะ
ะ
อ
า
ล
ล
ัก
เ
า
ัก
ข
เ
ข
เ
เ
ื่อ
เ
น
น
พ
ีย
ต
ต
พ
ีย
ื่อ
2. เพื่อเขียนตัวอักษรไทยถูกต องตามหลักเกณฑ& อย างประณีต สะอาดเปนระเบียบ ชัดเจน
รวดเร็ว และอ านเข าใจงาย
3. เพื่อให เกิดความชํานาญจากการคัดไปสู การเขียนทุกกลุ มสาระการเรียนรู เพื่อให เกิดความชํานาญจากการคัดไปสู การเขียนทุกกลุ มสาระการเรียนรู เพื่อให เกิดความชํานาญจากการคัดไปสู การเขียนทุกกลุ มสาระการเรียนรู
ง
ส
เ
า
เ
อ
ห
เ
ห
า
ส
า
เ
อ
ก
ก
ก
เ
เ
ื่อ
ท
ท
ก
า
ง
ง
ง
า
ํา
ํ
ํ
ํ
ํา
า
น
ฏ
ิน
ง
ง
ิ
ิน
ว
ว
า
ห
า
ิ
ัต
ิบ
ใ
ิบ
ใ
ัย
น
ฏ
น
ัย
ัต
น
น
ม
ม
ใ
น
ใ
ร
ร
น
ห
ต
ี
ี
ี
ต
ใ
น
ป
ใ
ป
ิ
ิ
ิ
ใ
ม
ผ
ผ
ก
ับ
ับ
อ
น
ก
ใ
อ
ม
ิด
5. เพื่อใหเกิดสมาธการทางาน มวินัยในตนเอง รับผิดชอบในการปฏิบัติงานให สําเร็จ
บ
า
า
บ
ิด
ิด
พ
ช
ช
พ
ิด
ธ
ธ
ส
ร
็จ
น
ร
ร
ร
ื่อ
ร
ร
ส
า
เ
า
็จ
เ
ลักษณะการนั่งที่ถูกวิธี
ก อนฝ:กคัดลายมือต องฝ:กให นักเรียนนั่งอยางถูกวิธีก อนฝ:กคัดลายมือ ดังน
ก อ น ฝ :ก ค ัด ล า ย ม ือ ต อ ง ฝ :ก ใ ห น ัก เ ร ีย น น ั่ง อ ย า ง ถ ูก ว ิธ ีก อ น ฝ :ก ค ัด ล า ย ม ือ ี้
า
โ
ํ
ํ
ห
อ
น
ท
ัน
า
เ
ัง
อ
ร
ั่ง
ห
เ
ีย
ต
า
<ะ
อ
ล
ีย
1. นักเรียนต องหันหน าเข าหาโต<ะ การนั่งเอียงอาจทาให หลังคด
ง
น
ร
ต
ห
ัก
น
ด
ใ
จ
เ
า
ห
ห
ค
น
ข
ก
ง
า
า
ศ
ด
ม
ณ
ง
ห
า
ง
ร
ว
ะ
ค
า
า
ะ
โ
ก
2. แขนทั้ง 2 ข างวางอยบนโต<ะ ประมาณ 3 ใน 4 ของความยาวระหว างศอกกับข อมือพาด
ม
ก
า
ต
ว
ม
ู
บ
ข
ย
น
า
อ
ับ
ว
อ
อ
พ
ป
ือ
ข
ร
<ะ
ต
ัง
ล
ูก
ะ
โ
ัน
อ
ด
บ
ด
ส
ห
ค
<ะ
อ
ี้
ห
ก
น
ก
า
ํ
ไ ไว กับขอบโต<ะ หากไม ทําเช นนี้ อาจทาให กระดูกสันหลังคด
ห
ํ
เ
ช
า
ับ
ข
ท
ก
ร
ม
น
จ
ว
า
ํา
ไ
ท
ใ
ํา
น
3. กระดาษต องวางไว หน าผู เขียน การวางกระดาษไม ตรง ทําให ผเขียนต องเอียงคอ สายตา
ห
ง
ะ
ีย
ร
ผ
ษ
ะ
ด
า
ใ
ค
ม
า
ว
า
ย
ง
ต
ง
า
ร
ต
อ
ไ
ว
ก
อ
า
ห
ษ
ส
ง
ร
ท
ไ
ต
ู เ
เ
เ
ีย
น
า
ผ
ร
ก
น
ง
ง
า
อ
อ
ต
ก
ด
ว
า
ู
ู
ข
ีย
ข
ท ํา ง า น ม า ก อ า จ ท ํ ํ า ใ ห ก ร ะ ด ูก ส ัน ห ล ัง ค ด
ทํางานมาก อาจทาให กระดูกสันหลังคด
ด
ุม
อ
ร
ง
ับ
า
ข
ํา
ม
ว
บ
ะ
ส
ล
ข
โ
ต
ก
ษ
ท
4. ส วนล างของกระดาษทํามุมกับขอบโต<ะ 30 องศา
ก
น
อ
ง
า
<ะ
ง
ไ
น
ม
น
ข
ต
ัว
ม
ร
ต
ไ
บ
บ
ัว
ร
ง
แ
ข
ง
ต
อ
อ
ห
ห
ต
ง
อ
อ
5. แขนของมือที่เขียนต องทํามุมทเหมาะสมกบตัวอักษร ข อศอกต องไม กางออกหรือแนบตัว
อ
ก
ก
อ
ก
ก
แ
อ
า
อ
ก
ก
แ
แ
า
ร
ร
ศ
ศ
อ
อ
ือ
ือ
เ
ี่
ี่
ห
ข
ข
ห
อ
ุม
ุม
ท
ี่
เ
ท
ม
น
ม
ม
ก
ั
น
ก
า
า
ม
ะ
ส
ส
ะ
ม
ม
ข
ีย
น
น
ีย
ท
ือ
ือ
ท
ข
ี่เ
ี่เ
ต
ํา
ท
ท
ํา
อ
ม
ม
ง
ง
ต
อ
ง
ง
อ
ัว
ข
อ
ต
ต
ัว
ัก
ษ
ษ
อ
ข
ัก
ั
บ
ั
บ
มากเกินไป
6.การวางมอ ฝ@ามือควํ่าลง มืองอ ทํามุม อ ฝ@ามือควํ่าลง มืองอ ทํามุม 45 องศากบข อมือ นิ้วกลาง รองรับดินสอหรือองศากบข อมือ นิ้วกลาง รองรับดินสอหรือ
ื
ร
ร
ร
ะ
ะ
ก
ย
ู บ
ร
ะ
ู บ
ป
ับ
ย
ป
ับ
พ
พ
อ
น
น
ง
ง
ป
อ
ป
ก
า
ค
ปากกา นิ้วชี้กับนิ้วหัวแม มือจะประคองดินสอ หรือปากการ วมกับนวกลาง มือจะพักอยู บนนิ้วนาง
อ
อ
ป ป
า
ัก
ค
ัก
ะ
น
น
ก
ม
ม
ห
ิ้ว
ห
ก
ิ้ว
ง
ม
ง
ัว
ัว
า
แ
า
ม
แ
ิ้ว
น
จ
น
ว
จ
ิ้ว
ี้ก
ิ้ว
ช
ช
น
ิ้ว
น
ม
ม
ื
ว
อ
อ
ื
า
ส
ส
ก
ก
ั
ิ้
ร
ก
ร
ก
ิ้
ือ
บ
ั
ือ
ว
า
อ
า
ห
ห
า
ม
น
ม
า
อ
บ
ก
น
ด
ด
ง
ก
ง
ะ
ว
า
า
ือ
ะ
า
ือ
จ
ล
ิน
ก
ิน
ิ้
ก
ล
จ
ี้ก
น
น
และนิ้วก อย
ับ
า
ท
จ
ด
เ
ก
ี่จ
ร
็ก
ป
น
น
ือ
เ
ห
ห
โ
ส
ป
ไ
เ
ล
ับ
น
า
ะ
ม
ค
7. จับดินสอหรือปากกาพอเหมาะ ไม แน นเกินไป นิ้วที่จับโค งเล็กน อย
ก
ไ
แ
ง
ก
น
อ
อ
พ
ม
อ
ิน
ย
า
ิน
ิ้ว
