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SESIÓN 8




                                         Iden dad y Proyecto de Vida.

                                                      Historia de Vida.



                               Para esta sesión los adolescentes y jóvenes participantes estudiarán las páginas
                               62 a la 69 del folleto de aprendizajes compartidos para adolescentes y jóvenes
                               “¿Quién soy? ¿A dónde voy?”


                                Objetivo General:                                            G e n e r a l :
                                O b j e t i v o
                                Implementar  proyectos  de  vida  socialmente  responsables  que  propicien  su
                                desarrollo  personal  a  partir  de  la  construcción  de  sentidos,  la  elevación  de  su
                                autoestima y la integración de valores socialmente construidos en presencia de sus
                                padres/cuidadores.


                                LUCES BÍBLICAS:

                                Para el desarrollo de la sesión se sugiere iniciar con una reflexión en torno al
                                siguiente versículo bíblico:

                                «Pues Dios los ha rescatado a ustedes de la vida sin sentido que heredaron de sus
                                antepasados» (1 Pedro 1:18a)


                                Motivación centrada en la necesidad de encontrar un sentido a nuestras vidas y de
                                construir nuestro proyecto de vida. (10 min)





                               1     LA MÁQUINA DEL TIEMPO: HISTORIA DE LA
                                     CONSTRUCCIÓN DEL SUEÑO DE FORMAR PARTE
                                     DE LA RED. (20 min.)


                                      Objetivo:  Reflexionar  en  torno  a  las  principales  motivaciones  para  la
                                      construcción de nuestro plan de vida.


                                      Para esta dinámica se sugiere invitar a los padres de los participantes, ellos
                                      podrán enriquecer las respuestas de sus hijos desde su percepción.



                                    Materiales: Papel  construcción  o  cartulinas  de  colores,  marcadores,
                                                 pegamento,  revistas,  periódicos,  colores,  acuarelas,  plastilina,
                                                 papel rotafolio.


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