Page 119 - ملف ساره.

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫ادارة التعليم بمحافظة الخرج‬
‫الابتدائية الثامنة‬

‫لجنة التحصيل الدراسي‬

‫بناء على صلاحية تشكيل اللجان والمجالس المدرسية الممنوحة لقادة المدارس بالقرار الوزاري رقم ‪37617168‬وتاريخ ‪41437/1‬هـ‬
‫‪،‬عليه يعتمد تشكيل لجنة التحصيل الدراسي بمدرسة الابتدائية الثامنة ‪ ،‬كما يلي ‪:‬‬

‫التوقيع‬ ‫الوظيفة‬ ‫الصفة‬ ‫االلاتوسقميع‬ ‫م‬ ‫التوقيع‬ ‫الوظيفة‬ ‫الصفة‬ ‫الاسم‬ ‫م‬

‫رائدة النشاط‬ ‫عضوه‬ ‫منيره القاسم‬ ‫‪5‬‬ ‫رئيسة قائدة المدرسة‬ ‫‪ 1‬ساره الدوسري‬
‫معلمة‬ ‫عضوه‬ ‫الجازي العتيبي‬ ‫‪6‬‬
‫معلمة‬ ‫عضوه‬ ‫‪7‬‬ ‫نائبة وكيلة المدرسة‬ ‫‪ 2‬شماء السرور‬
‫معلمة‬ ‫عضوه‬ ‫مريم هزازي‬ ‫‪8‬‬
‫أسماء المطيري‬ ‫مقرره المرشدة الطلابية‬ ‫‪ 3‬منال الغنام‬

‫عضوه منسقة الموهوبات‬ ‫‪ 4‬عزيزه أبانمي‬

‫على أن يلتزم المجلس بهدفه وبمهامه وآلية اجتماعاته ‪ ،‬والمبينة فيما يلي‪:‬‬

‫المرشدة الطلابية‪:‬‬ ‫مهام أعضاء لجنة التحصيل الدراسي‪:‬‬ ‫هدفاللجنة ‪:‬‬
‫قائد المدرسة ‪:‬‬
‫‪ -1‬جمع المعلومات الأولية عن الطالبات لتقديم‬ ‫تحسين فرص التحصيل الدراسي لجميع فئات‬
‫الخدمات التعليمية المناسبة‪.‬‬ ‫‪-1‬تشكيل لجنة التحصيل الدراسي داخل المدرسة‬ ‫الطالبات‪.‬‬
‫برئاسة القائدة وعضوية كلاً من ( الوكيلة ‪ ،‬المرشدة‬
‫‪-2‬حصر أسماء الطالبات في الفئة الأقل للتحصيل‬ ‫تشكيل اللجنة ‪:‬‬
‫الدراسي لكل مادة بالتعاون مع اللجنة‪.‬‬ ‫الطلابية ‪ ،‬منسقة الموهوبات ‪ ،‬رائدة النشاط ‪،‬‬
‫ومعلمات المواد )‪.‬‬ ‫أ ) تتكون لجنة التحصيل الدراسي من ‪:‬‬
‫‪-3‬مناقشة أعضاء اللجنة في أسباب الضعف الدراسي‬
‫عند الطالبات وإيجاد الحلول المناسبة‪.‬‬ ‫‪ -2‬عقد اجتماع يوضح مهام أعضاء اللجنة‪.‬‬ ‫كما موضح أعلاه ‪.‬‬

‫‪-4‬إعداد السجلات للطالبات لمعرفة أسباب الضعف‬ ‫‪ -3‬متابعة الخطط الإجرائية بالمدرسة‪.‬‬ ‫ب) تشارك في اجتماع اللجنة وفقاً لمرئيات أعضاء‬
‫وعقد الاجتماعات مع اللجنة لوضع الحلول ‪.‬‬ ‫اللجنة من يستدعي حضوره لتقديم المساعدة اللازمة‬
‫‪ -4‬إعداد سجل خاص بالتحصيل الدراسي‬
‫‪-5‬التنسيق مع إدارة المدرسة لعقد اجتماعات مجالس‬ ‫دون التصويت على قرارات اللجنة مثل ( معلمة‬
‫الأمهات لتوعيتهن بمتطلبات المراحل النمائية لبناتهم‪.‬‬ ‫‪ -5‬متابعة نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للطالبات‬ ‫الصف ‪ ،‬معلمة المادة ‪ ،‬معلمة التربية الخاصة ‪ ،‬معلمة‬
‫‪-6‬حث أولياء الأمور على متابعة التحصيل الدراسي‬ ‫من قبل لجنة التحصيل الدراسي بالمدرسة‪.‬‬ ‫الموهوبات ‪ ،‬رائدة النشاط ‪ ،‬الطالبة ‪ ،‬ولي أمر الطالبة‬

‫لبناتهم وإشعارهم بالتحسن بشكل مستمر‪.‬‬ ‫‪ -6‬التواصل مع أولياء الأمور لاطلاعهم على‬ ‫ج) تصدر قائدة المدرسة قراراً بتشكيل اللجنة ‪.‬‬
‫إجراءات التحصيل الدراسي لبناتهم والمساهمة في‬
‫معلمات المواد‪:‬‬
‫نجاح الخطط الإجرائية‪.‬‬
‫‪-1‬اختيار طرق تعلم مناسبة مع ذكاءات وأنماط تعلم‬
‫الطالبات وميولهن واهتماماتهن‪.‬‬ ‫‪ -7‬تكريم الطالبات الحاصلات على مستوى متفوق في‬ ‫مهاماللجنة‪:‬‬
‫إتقان المهارات المستهدفة‪.‬‬
‫‪-2‬التنويع في أساليب التدريس واستخدام التدريس‬ ‫‪-1‬رفع المستوى التحصيلي للطالبات‪.‬‬
‫المتمايز‪.‬‬ ‫‪-8‬تقديم الدعم اللازم لتيسير عمل اللجنة‪.‬‬
‫‪-2‬إكساب الطالبات المهارات الأساسية للمواد‬
‫‪-3‬مشاركة لجنة التحصيل الدراسي بالمدرسة في عملية‬ ‫وكيلة المدرسة ‪:‬‬ ‫الدراسية‪.‬‬
‫تشخيص الطالبات الأقل أدا ًء‪.‬‬
‫‪ -1‬الدعوة لعقد الاجتماعات بصورة دورية للجنة‬ ‫‪-3‬تنمية مهارات التفكير العليا‪.‬‬
‫‪-4‬إعداد الاختبارات القبلية والبعدية لقياس مستوى‬ ‫وإعداد جدول الأعمال‪.‬‬
‫التحصيل عند الطالبات‪.‬‬
‫‪ -2‬متابعة توصيات الاجتماع بالتنسيق مع رئيس‬ ‫‪-4‬تطوير أساليب التقويم لتشمل كافة مستويات‬
‫‪-5‬تطبيق الاختبارات القبلية والبعدية وتصحيحها ورفع‬ ‫اللجنة‪.‬‬ ‫التفكير‪.‬‬
‫النتائج للجنة التحصيل الدراسي بالمدرسة‪.‬‬
‫‪ -3‬الاحتفاظ بسجل التحصيل الدراسي والحرص على‬ ‫‪-5‬تعزيز التواصل بين أولياء الأمور والمدرسة لرفع‬
‫‪ -6‬الاستفادة من المنصات التعليمية في تدريب‬ ‫تنظيمه واستكمال محتوياته‪.‬‬ ‫مستوى التحصيل الدراسي‪.‬‬
‫الطالبات مثل التمارين المتوفرة في بوابة ( عين )‪.‬‬
‫‪ -7‬إعداد وتنفيذ الخطط والبرامج العلاجية والاثرائية‪.‬‬