Page 7 - seftika_koneksi antar mater 1.3.pdf
P. 7
Paradigma Inkuiri Apresiatif
"Mewujudkan anak yang aktif dan
Dilakukan dengan cara melakujkan diskusi kreatif dengan pembelajaran yang
dengan guru dan pihak lain serta bekerja sama berpusat pada anak melalui
salam proses perencanaan pembelajaran kemandirian, komunikasi dan
kolaborasi"
Inkuiri apresiasi
V I S I
Prakarsa perubahan
A T A P
BAGJA terdiri dari:
Bagian-bagian alur ATAP B = Buat pertanyaan,
A= awal proses menceritakan strategi
T= tantangan yang harus dihadapi A= Ambil pelajaran,
A= aksi dan strategi yang harus G = Gali mimpi,
dilakukan untuk menghadap di J = Jabarkan renncana dan
tantangan A = Atur eksekusi
P= pelajaran yang dapat dipetik
selama proseskegiatan
