Page 84 - biologia 1 Maria Eugenia Mendez Rosales
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Biología básica I
Actividad de aprendizaje 11
Elaboración de baraja bioquímica
Objetivo de aprendizaje
El alumno construye los compuestos químicos complejos a partir de las unida-
des o ladrillos de los que están formados, a través de un juego didáctico.
Material
• Cartulina, cartoncillo o fólderes reciclables
• Plumones
Procedimiento
La baraja estará formada de una carta de ribosa, una de desoxirribosa, una de
galactosa, una de fructosa, cuatro cartas de α-glucosa, cuatro de β-glucosa,
cuatro de aminoácidos, cuatro de ácidos grasos, dos cartas de glicerol, dos
de grupo fosfato, dos de ATP (que será el comodín) y, por último, cinco cartas de
las diferentes bases nitrogenadas, es decir, guanina, citosina, timina, adenina y
uracilo. En total serán 31 cartas.
Ejemplo:
1. El profesor puede pedir celulosa, proteína, lactosa y fosfolípido.
2. Los alumnos utilizarán las cartas para formar el compuesto orgánico que
se les pide:
Celulosa = cuatro cartas de β-glucosa
Proteína = las cuatro cartas de aminoácidos
Fosfolípidos = una carta del grupo fosfato, dos de ácidos grasos y una de glicerol
Lactosa = dos cartas de galactosa y glucosa
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