Page 41 - แฟ้มประเมินด้านที่ 3 ตัวชี้วัด 3.1
P. 41
บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4
การแกไขสถานการณ์ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
้
โปรแกรมส าเร็จรูป การทัศนะศึกษานอกสถานที่
ศูนย์การเรียน การเรียนรู้จากห้องสมุด
ชุดการสอน การพัฒนากระบวนการคิด
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น
โครงงาน การอภิปรายกลุ่มย่อย
การถามตอบ การแก้ปัญหา
อื่น ๆ ลงมือปฏิบัติ อื่น ๆ เผชิญกับสถานการณ์จริง
สรุป จ านวนรูปแบบ / วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ 20 วิธี
1.3.8 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเครื่องหมาย ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริงที่ท่าน
ปฏิบัติอยู่ (ตอบได้มากกว่า 1)
มาก ปาน น้อย
ที่ รายการปฏิบัติ มาก น้อย
ที่สุด กลาง ที่สุด
1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาที่จบการศึกษา √
2 ตรงตามความถนัด √
์
3 ตรงตามประสบการณการสอน √
4 ตรงกับความรู้ความสามารถ √
5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ √
1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ / การเข้าร่วมอบรม / ประชุมสัมมนา /
ศึกษาดูงาน ฯลฯ)
ล าดับ จ านวน ร่องรอย/
หลักสูตร/เรื่อง หน่วยงาน หมายเหตุ
ที่ ชั่วโมง หลักฐาน
ปีการศึกษา ๒๕๖๒
๑ การอบรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และ สพป.นบ. เขต ๒ (๔ วัน เกียรติบัตร/ ๓๐ ต.ค.-๒
อุดมการณ์วิชาชีพครู “พัฒนาครู สู่ครูมือ ๓ คืน) ภาพถ่าย พ.ย.๖๒
อาชีพ”
๒ การอบรมเชิงปฏิบัติการ การประเมินเพื่อมีวิทย โรงเรียนไทยรัฐ ๙๕ 6 ภาพถ่าย ๒๔ พ.ย.๖๒
ฐานะ และเลื่อนวิทยฐานะ ตามหลักเกณฑ์
ว.๒๑/๒๕๖๐
๓ ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) โรงเรียนไทยรัฐ ๙๕ ๖ ภาพถ่าย ๕ ธ.ค. ๖๒
๔ โครงการคลีนิกเกษตรเคลื่อนที่ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ - ภาพถ่าย ๑๙ ธ.ค.๖๒
