Page 8 - LKPD Elektronik Kesetimbangan kimia
P. 8
TAHAPAN MODEL PEMBELAJARAN REORCILEA
Skema berikut ini adalah penjelasan fase-fase dalam model pembelajaran
REORCILEA yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran.
Fase inisiasi dilaksanakan untuk memunculkan
ketertarikan peserta didik terhadap proses
pembelajaran (creates interest) dengan cara
INITIATING dihadapkan pada masalah yang tidak terstruktur
dan didorong untuk memecahkan masalah
dikehidupan sehari-hari
Fase hipotesis peserta didik mengajukan
HYPOTHESIZING berbagai pertanyaan, klaim, dan kemungkinan
solusi berdasarkan bukti empiris yang dapat
ditemukan
Fase ini merupakan tindak lanjut dari tahap
hipotesis yang menuntut peserta didik untuk
EXPERIMENTING bekerja berdasarkan percobaan dalam
kelompok kecil guna mengumpulkan data dan
mendorong peserta didik untuk berpikir kritis
dan analitis.
Pada fase penulisan, peserta didik
mengumpulkan, menyusun, dan
WRITING mempresentasikan data yang telah diperoleh
dalam bentuk table, grafik, maupun bagan yang
disajikan dalam bentuk laporan tertulis
Fase evaluasi dan refleksi, peserta didik
dilibatkan dalam mengevaluasi dan
EVALUATING AND merefleksikan kegiatan pembelajaran demi
REFLECTING menghasilkan kesimpulan dari pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
vii
