Page 198 - Ky yeu Hoi thao khoa hoc Con duong... (21x29)

198. THAØNH UÛY MOÙNG CAÙI

Kết thúc chuyến đi thực tế, các học viên sẽ viết bài thu hoạch về những nội dung được
trải nghiệm. Đây là một trong các tiêu chí để cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương

trình bồi dưỡng.

Bên cạnh việc lồng ghép nội dung tuyên truyền về hành trình xuất dương của đồng
chí Trần Phú qua Móng Cái vào các chương trình bồi dưỡng của Trung tâm Chính trị
Thành phố, hằng năm, Trung tâm Chính trị Thành phố phối hợp với Trường Đào tạo
cán bộ Nguyễn Văn Cừ tỉnh Quảng Ninh đã mở các lớp trung cấp lý luận chính trị đặt
tại Trung tâm Chính trị Thành phố. Ngoài các giờ học trên lớp theo quy định. Nghiên

cứu thực tế là cơ hội và điều kiện tốt để học viên được thâm nhập thực tế, tìm hiểu một
cách sâu sắc về tiềm năng, lợi thế, định hướng phát triển khu kinh tế cửa khẩu Móng
Cái đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2050 .... kết hợp hoạt động tri ân, “về nguồn” tại
di tích đồi Trần Phú là một điểm nhấn trong việc đổi mới chương trình đào tạo, bám sát

phương châm “học đi đôi với hành”, “lý luận gắn với thực tiễn”. Qua đó, giúp cho cán bộ,
giảng viên Trung tâm, học viên thấy được sự lãnh đạo tài ba, sự hy sinh, lòng dũng cảm,
sự biết ơn về truyền thống lịch sử thành phố Móng Cái nói riêng và truyền thống lịch sử
dân tộc nói chung, vun đắp tinh thần ý chí cho các học viên tích cực phấn đấu rèn luyện
tốt, không ngừng trau rồi lý tưởng cách mạng, gương mẫu đi đầu trong các phong trào,

hoạt động, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao, giúp cho các đồng chí giảng viên, cán
bộ Trung tâm, học viên trau dồi, nâng cao kiến thức lý luận, kiến thức thực tiễn để từ đó
lồng ghép làm phong phú bài giảng của mình hơn nữa với những gì đã tích lũy được sau
mỗi chuyến đi nghiên cứu.

Đây là một trong những nội dung đổi mới, cách làm mới giúp cho lý luận gắn với thực
tiễn được Thường trực Thành ủy đánh giá rất cao và cần được nhân rộng mô hình, cách
làm này hơn nữa để kéo gần hơn nữa khoảng cách giữa lý luận và thực tiễn.

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả nêu trên, việc tổ chức cho học viên các lớp bồi
dưỡng đi nghiên cứu thực tế trong năm qua còn có những hạn chế, tồn tại nhất định,
chưa thực sự phát huy được mục đích, yêu cầu của chương trình. Việc tổ chức và triển
khai cho học viên đi nghiên cứu thực tế mới chỉ dừng lại kế hoạch thực hiện cho hoàn

thành chương trình học tập. Nội dung và hình thức tổ chức chủ yếu dưới dạng nghe báo
cáo thuyết minh gắn với tham quan thực tế các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh;
chưa triển khai đưa được nội dung bài học, chuyên đề nghiên cứu diễn ra tại khu di tích,
các địa chỉ đỏ để các học viên và giảng viên cùng trao đổi và thảo luận để từ đó giúp
các học viên vừa nắm bắt được các nội dung bài học và hiểu sâu sắc hơn nữa lịch sử địa
phương nơi gắn với các địa chỉ đỏ.

Để khắc phục những hạn chế trên, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu
quả của công tác nghiên cứu thực tế của học viên các lớp bồi dưỡng kết nạp Đảng, đảng
viên mới hiện nay và thời gian tới, cần thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp, trong đó tập
trung thực hiện một số giải pháp chủ yếu như sau:

Đổi mới và đa dạng hóa nội dung, hình thức nghiên cứu thực tế. Có thể lồng ghép,