Page 124 - Buku Bahasa Indonesia Kls I (Buku Guru)
P. 124
Alur Konten
Tujuan Pokok Sumber
Capaian Aktivitas Kosakata
Pembelajaran Materi Belajar
Pembelajaran
Membaca dan Melalui kegiatan Gambar Peserta didik Buku Siswa
Mengamati menunjukkan “Dorong mengamati gambar,
Menyimpulkan gambar objek atau kemudian menandai
dan yang ditarik Tarik?” gambar objek yang
mengklasifikasi dan didorong, didorong dan ditarik.
informasi pada peserta didik
gambar. mengklasifikasi
informasi pada
gambar dengan
baik.
Menulis Melalui kegiatan Suku kata Peserta didik mengeja Luwak • Buku Siswa
Menulis dan melengkapi nama ‘la-’, ‘lu-’, nama binatang dengan Lipan • Kartu huruf
merangkai binatang dengan ‘li-’, dan bantuan gambar, Lele • Kartu suku
kombinasi huruf suku kata ‘la-’, ‘le-’ kemudian melengkapi kata
pada suku kata ‘lu-’, ‘li-’, dan ‘le- nama binatang tersebut
dan kata yang ’ peserta didik dengan suku kata ‘la-’,
sering ditemui. berlatih menulis ‘lu-’, ‘li-’, dan ‘le-’.
suku kata.
C. Panduan Pembelajaran
Siap-Siap Belajar
Bermain dan bergerak dapat
menumbuhkan motivasi, minat belajar,
serta daya konsentrasi peserta didik.
Untuk dapat bergerak dengan baik
dan mengoptimalkan potensi fisiknya,
peserta didik perlu memahami gerak,
mengenali kosakata terkait gerak,
menyimak dan melakukan instruksi
untuk bergerak, serta dapat menyajikan
pengalamannya secara lisan dan tertulis.
114 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
