Page 148 - Buku Bahasa Indonesia Kls I (Buku Guru)

B. Skema Pembelajaran

Skema ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan
kondisi sekolah yang beragam.

Bab 5: Tema: Saran Periode Waktu:
Teman Baru Bersikap Baik Terhadap Teman 6 Minggu

Tabel 5.1 Skema Pembelajaran Bab 5

Alur Konten Tujuan Pokok Materi Aktivitas Kosakata Sumber
Capaian Pembelajaran Belajar
Pembelajaran

Menyimak Melalui diskusi Cerita “Mimi Peserta didik Sapa Buku Siswa
Menyimak tentang bacaan Berani” menyimak cerita yang Ragu
dengan “Mimi Berani”, dibacakan guru, lalu Malu
saksama dan peserta didik mendiskusikannya. Bantu
menyimpulkan menyimpulkan
informasi apa yang dialami
dalam teks dan dirasakan
yang dibacakan tokoh dalam
kepadanya. cerita yang
dibacakan
kepadanya
dengan baik.
Membaca Melalui latihan Kata yang Peserta didik Komodo • Buku Siswa
Mengenali berulang-ulang, diawali dengan menirukan guru Rama- • Kartu kata
dan mengeja peserta didik huruf ‘m’ membaca nama-nama rama • Kartu suku
kombinasi huruf merangkai bunyi tokoh dalam cerita Madu kata
pada suku kata huruf menjadi “Mimi Berani”. Mobil • Kartu
dan kata yang suku kata dan Peserta didik Kamera huruf
sering ditemui. kata dengan melafalkan bunyi Cumi-
lancar. huruf ‘m’. cumi
Peserta didik
merangkai huruf ‘m’
dengan huruf vokal
yang lain.
Peserta didik
bersama-sama
membaca suku kata
yang diawali dengan
huruf ‘m’.
Peserta didik
berlatih membaca
kata yang memiliki
suku kata diawali
dengan huruf ‘m’.

138 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I