Page 2 - RPP KLS 11
P. 2
smaspgrirumpin.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMAS PGRI Rumpin
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Aktifitas Fisik
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran @45 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami konsep manfaat aktivitas fisik
• Memahami prinsip aktivitas fisik
• Menganalisis dampak aktivitas fisik yang tidak teratur
• Merancang aktivitas fisik secara teratur
• Menyusun karya tulis tentang manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur
• Mempresentasikan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 (2 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Sintak Model
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi dengan cara :
pemberian Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi Konsep manfaat aktivitas fisik
rangsangan)
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
(pertanyaan/ yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi
identifikasi Konsep manfaat aktivitas fisik
masalah)
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi
(pengumpulan melalui kegiatan: Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku teks, melakukan aktivitas
data) menarik, Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi Konsep manfaat aktivitas fisik
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk Mendiskusikan, Mengumpulkan informasi,
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi Konsep manfaat aktivitas fisik
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
processing Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara : Berdiskusi,
(pengolahan Mengolah informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi Konsep manfaat aktivitas fisik
Data)
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-
data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi Konsep manfaat aktivitas
fisik
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi, Mempresentasikan hasil
kesimpulan)
diskusi, Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi Konsep manfaat aktivitas fisik
CREATIVITY (KREATIVITAS)
