Page 24 - RPP KLS 11

Smaspgrirumpin.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BERDASARKAN SURAT EDARAN KEMENDIKBUD NOMOR 14 TAHUN 2019

Sekolah : SMAS PGRI Rumpin
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Mencegah HIV AIDS
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 2 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Menjelaskan bahaya HIV AIDS
• Menganalisis cara penularan HIV AIDS
• Menganalisis cara mencegah HIV AIDS
• Membuat karya bebas berisi pesan tentang bahaya, cara penularan dan cara pencegahan HIV AIDS
• Mempresentasikan hasil analisis bahaya, cara penularan, dan cara mencegah HIV/AIDS

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 (3 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Sintak Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi dengan cara :
pemberian Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi Bahaya HIV AIDS
rangsangan)

Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
(pertanyaan/ yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi
identifikasi Bahaya HIV AIDS
masalah)

Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi
(pengumpulan melalui kegiatan: Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku teks, melakukan aktivitas
data)
menarik, Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi Bahaya HIV AIDS
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk Mendiskusikan, Mengumpulkan informasi,
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi Bahaya HIV AIDS

Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
processing Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara : Berdiskusi,
(pengolahan Mengolah informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi Bahaya HIV AIDS
Data)
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-
data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi Bahaya HIV AIDS

Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi, Mempresentasikan hasil
kesimpulan) diskusi, Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi Bahaya HIV AIDS

CREATIVITY (KREATIVITAS)