Page 139 - Islam-BS-KLS-X
P. 139

C. Ayo Tadarus


                           Sebelum memulai pembelajaran, mari membaca Al-Qur`an dengan tartil.
                       Semoga dengan membiasakan diri membaca Al-Qur`an, kita selalu mendapat
                       keberkahan dan kemudahan dalam belajar dan mendapat ridha dari Allah Swt.
                       Amin



                         Aktivitas 5.1

                         1.  Bacalah Q.S. Ali Imran/3: 16-20 di bawah ini dengan fasih dan tartil
                            selama 5-10 menit!
                         2.  Perhatikan makhraj dan tajwidnya!
                                      َ           َ            َ        ٰ           ُ     ََّ
                                                                                     ُ
                       َ ْ  ّٰ  َ َ ْ  ّٰ   َّ َ   َ َ  َ  َ َ ْ ُ ُ َ  ْ  ْ َ  ََّ  َ َّ َ ََّ  َ  ْ ْ َ َ ْ
                       ڄڊ ِ ي ِ دصٓاو ٜ٨ځچصٓا ٣  ۚ راۡۗا باذܜ اٟ ِ يو اܴܪ٣ٞذ اۡۗ رولاه اۡ٘ا ٓاܴܭ ِ ا ٓاܴܪر ن٣ٓ٣ً٨ ۥۤ ِ ۘەا
                                                                  ِ
                                  ِ ِ
                                           ِ
                                                                                  ْ
                            ْ
                                                                         ْ
                                          ٗ َّ ّٰ
                       ُ  َ  ٰۤ  َ َ َ  ُ  َّ  َ  ٰ  َ َ  ُ  َ  َ  َ ْ  َ ْ  َ ْ  ْ َ ْ ُ َ َ ْ  ْ  ُ َ َ ْ  ٰ  ْ  َ
                         ِٕ
                       ةُ٦ٔٚٓاو  ۙ ٣١ ٬٪ ِ ا ۛە ِ ا ٓ٬٪ ٠ٞا للا د٢ش ٤ راحس٬٪اب ٜ٨رومتسٚٓاو ڄڊًوٟٚٓاو ڄڊت܌ًٓاو
                                                                              ِ ِ
                                                                   ِ
                                                                                       ِ ِ
                                                               ِ
                                                  ِ
                                                                  ِ
                                                        ِ
                          َ  ْ  ّٰ                   ْ     ْ    َّ  ٰ  َ   ْ       ْ ْ  ُ ُ
                        ُ  ْ      َ ْ  َ ْ ّ  َّ  ُ ْ  َ  ُ ْ َ  َ  ُ  َ  ْ   ً  َ         َ
                       ۗمٱٯس ِ ٬٪ا ِللا دٟ ِ ف ۥۤ ِ ۙەا ن ِ ا ٥ ٗ٩ُڟږا زۣزقٓا ٣١ ٬٪ ِ ا ۛە ِ ا ٓ٬٪ ۗغسًٓاب ۢإِٚ٥ۤاي ٗٔقٓا ا٣ٓواو

                                                                                  ِ ِ
                                                                        ِ
                                                   ِ
                                                                           ِ ِ
                                                         ِ
                                                                                    َ
                          ٰ  ُ  ْ             ْ ْ  ُ             َّ  ٰ  ْ   ُ   َّ  َ َ ْ
                                           ْ
                         ٰ  ْ  َّ ْ َ َ ْ ُ َ ْ َ ً َ ُ  ُ َ َ  َ  ْ َ ْ  َ  ُ  ْ  َ ْ    َ َ
                                         ۢ
                                                     ۤ

                       ت٨اب روُ٨ ٜ٘وۗٗ٢ٟ܍ب ا٩مب ٗٔقٓا ٗ١ءاپ ا٘  ِ دقب ٜۢ ِ ٘ ٬٪ ِ ا ب܊ُۓا ا٣توا ۥۤ ِ ۘەا نٔتخا ا٘و
                                               ِ
                                                                      ِ
                        ِ
                          ِ
                        ْ  ُ  َّ     ّٰ       ُ  َ َ ْ  ُ َ َ  ْ ُّ  َ  ْ َ  ْ     ّٰ  َّ َ ّٰ
                                               ْ ْ
                                                                         َ
                                                                             ُ ْ َ َ
                                  َ َ
                         َ
                             َ َ
                                          ْ َ
                                       َ
                       ْيوٜۗقبتا ٜ٘و ِ ِ لل ܡܩجو تٚٔسا ًْه ك٣جۤاٿ ناه ٦ باس ِ ڟږا ـ٨ڼھ للا ناه ِللا

                                                                                       ِ
                                                                 ِ
                                         ِ
                                                                       ِ
                                                                               ِ
                           ِ
                                 ِ
                          َ
                                                                  َ َ
                                                       َ َ
                       َ  ْ َ َ َّ َ  ْ َ َّ  َ ْ  َ  ْ َ ْ  َ َ  ْ ُ ْ  ْ َ  ْ ُ  ْ ْ َ َ ّ ّ  ُ ْ  َ َ  ٰ  ْ  ُ  ْ  ُ  َ ْ  َّ ّ
                                            َ

                       ٍۢۧܜ اٚٞاه ا٣ٓ٣ت ن ِ او ۚ اودت١ا  ِ دًه ا٣ٚٔسا ناه ۗٗتٚٔساء ڄڊ ِ ٘٬٪او ب܊ُۓا ا٣توا ۥۤ ِ ِۘۖۓ
                              ِ
                                                                                ِ
                                                            ِ
                                                                        ٖ
                                                                            ْ       ّٰ   ٰ ْ
                                                                          َ   ٌ ْ  َ ُ  َ  ُ  َ
                                                                    ٧ ࣖ  ِ دابقٓاب ۢځڊصب للاو ۗ كٔبٓا
                                                                                 ِ
                                                                           ِ ِ
                        D. Tadabur
                         Aktivitas 5.2
                         Amatilah gambar-gambar di bawah ini, kemudian tulislah makna
                         yang tersirat pada setiap gambar. Kaitkan makna-makna tersebut
                         dengan tema “Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di
                         Indonesia”!
                                      Bab 5 | Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia  123
   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143   144