Page 56 - Manual Book Softskill Sad Warnaning Rajaniti
P. 56
Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa hambatan
komunikasi merupakan hal yang sering terabaikan dalam
lingkungan kerja, terutama dalam lingkungan akademik. Hambatan
komunikasi dapat muncul dari dalam diri individu atau dari
lingkungan sekitarnya, dan dapat muncul secara sengaja atau tidak
sengaja. Hambatan komunikasi dapat muncul dari berbagai jenis
seperti hambatan verbal, hambatan nonverbal, hambatan kultural,
dan hambatan emosional.
Tujuan utama dari sesi pembelajaran ini adalah untuk
membuat para guru sadar tentang hambatan-hambatan
komunikasi mereka sendiri dan kemudian dapat mengidentifikasi
hambatan-hambatan tersebut, sehingga dapat membantu mereka
dalam berkomunikasi dengan lebih efektif dan menjembatani
kesenjangan yang menjadi penghalang bagi pengajaran yang efektif.
Hal ini juga bermanfaat bagi para guru dalam mengidentifikasi
hambatan komunikasi yang mungkin dihadapi oleh siswa mereka,
sehingga dapat membantu dalam proses pengajaran dan
pembelajaran yang efektif.
Namun, transmisi pengetahuan yang terfokus pada ujian
sering kali tidak menyisakan ruang untuk memperhatikan
hambatan komunikasi antar-pribadi dan intra-pribadi seperti yang
dibahas di atas. Oleh karena itu, penting untuk memahami
hambatan-hambatan komunikasi yang mungkin muncul dan
33
