Page 17 - E-LKPD Data dan Diagram
P. 17
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PERTEMUAN 4
Kelompok :
Jenjang : SMP ................................................................................
Mata Pelajaran : Matematika ............................................................................
Fase/Kelas : D/VII Nama Anggota :
Materi Pokok : Diagram Lingkaran ..........................................................................
Alokasi Waktu : 40 Menit ..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
Petunjuk: ..........................................................................
1. Kerjakanlah LKPD berikut dengan .........................................................................
berdiskusi bersama teman-teman ..........................................................................
sekelompokmu. ..........................................................................
2. Jika terdapat kendala, segeralah bertanya ..........................................................................
kepada gurumu dan pastikan semua ..........................................................................
anggota kelompok dapat memahami materi ..........................................................................
yang ada di LKPD. Kelas :
3. Kerjakan LKPD dengan semangat dan ..........................................................................
bahagia. ..........................................................................
Capaian Pembelajaran
Elemen: Data dan Peluang
Di akhir fase D, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, dan
menganalisis data untuk menjawab pertanyaan. Mereka dapat menggunakan diagram batang dan
diagram lingkaran untuk menyajikan dan menginterpretasi data.
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui PBL Berpendekatan STEAM Berbantuan Moodle, peserta didik (A) dapat Menggunakan
(C3, B) diagram lingkaran untuk menyajikan dan menginterpretasikan data dengan tepat (D) dan
tanggung jawab (PPK).
2. Melalui PBL Berpendekatan STEAM Berbantuan Moodle, peserta didik (A) dapat
Menginterpretasikan (C2, B) data yang tersaji dalam bentuk diagram lingkaran dengan benar (D)
dan percaya diri).
3. Melalui PBL Berpendekatan STEAM Berbantuan Moodle, peserta didik (A) dapat Memilih (C1, B)
diagram yang tepat sesuai dengan jenis data situasinya dengan benar (D) dan percaya diri (PPK).
