Page 8 - E-LKPD Data dan Diagram
P. 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PERTEMUAN 2
Kelompok :
Jenjang : SMP ................................................................................
Mata Pelajaran : Matematika ............................................................................
Fase/Kelas : D/VII Nama Anggota :
Materi Pokok : Macam-macam Data ..........................................................................
Alokasi Waktu : 40 Menit ..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
Petunjuk: ..........................................................................
1. Kerjakanlah LKPD berikut dengan .........................................................................
berdiskusi bersama teman-teman ..........................................................................
sekelompokmu. ..........................................................................
2. Jika terdapat kendala, segeralah bertanya ..........................................................................
kepada gurumu dan pastikan semua ..........................................................................
anggota kelompok dapat memahami materi ..........................................................................
yang ada di LKPD. Kelas :
3. Kerjakan LKPD dengan semangat dan ..........................................................................
bahagia. ..........................................................................
Capaian Pembelajaran
Elemen: Data dan Peluang
Di akhir fase D, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, dan
menganalisis data untuk menjawab pertanyaan. Mereka dapat menggunakan diagram batang dan
diagram lingkaran untuk menyajikan dan menginterpretasi data.
Tujuan Pembelajaran
Melalui PBL Berpendekatan STEAM Berbantuan Moodle, peserta didik (A) dapat Membedakan (C2,
B) jenis data dan menentukan diagram yang sesuai dengan jenis data dengan benar (D) dan percaya diri
(PPK).
