Page 5 - 3. Ke hoach

+ Có kỹ năng phát triển khả năng tư duy góp ý sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện

các quy định của Luật hình sự Việt Nam.

+ Có kỹ năng tư duy, phân tích các quan điểm cá nhân về những vấn đề

thuộc Phần chung của Bộ luật Hình sự, từ đó có khả năng phê phán một số quan

điểm sai lầm.

- Về thái độ

+ Yêu thích, say mê học tập, nghiên cứu môn học Luật hình sự; hình thành

động cơ học tập đúng đắn; hình thành tính chủ động sáng tạo, khả năng tự

nghiên cứu; hình thành ý thức tích cực, chủ động trong việc tự học của bản thân.

+ Có thái độ nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật và tích cực nghiên cứu vận

dụng đúng đắn, hiệu quả quy định của pháp luật vào công tác chuyên môn; có ý

thức chấp hành nghiêm chỉnh qui chế đào tạo.

+ Có lối sống, hành động đúng đắn phù hợp với chuẩn mực đạo đức của

ngành và xã hội; xác định rõ vị trí, vai trò, nâng cao ý thức, thái độ trách nhiệm

của người cán bộ, chiến sĩ công an trong đấu tranh phòng, chống tội phạm; tích

lũy kinh nghiệm sống, tự đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp

với xã hội.
b. Yêu cầu

- Đối với giảng viên
+ Thực hiện các nội dung theo chương trình của học phần theo kế hoạch

giảng dạy đã được phê duyệt, sử dụng phương tiện dạy học hiện đại và áp dụng
phương pháp dạy học tích cực vào quá trình giảng dạy, phát huy tối đa năng lực

tự học của học viên theo yêu cầu của chương trình đào tạo tín chỉ.

+ Kiểm tra, đánh giá kết quả nghiên cứu học tập của học viên một cách

nghiêm túc, đầy đủ, khách quan và đúng quy định.

+ Ứng xử đúng chuẩn mực với học viên, nhiệt tình và tích cực hỗ trợ học

viên học tập trên lớp cũng như ngoài giờ.

+ Định hướng, tư vấn cho học viên vận dụng những kiến thức của bài học

vào thực tiễn cuộc sống cũng như công tác chuyên môn sau khi ra trường.

- Đối với học viên

2