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110-1 親師手冊 | 大溪高中
教學團隊，充分展現教學動能，積極規劃多元課程，在教學上逐
一實踐，不間斷地創造學生豐富學習經驗與獲得。
在 108 課綱的推動與落實下，學校教學團隊積極啟動與擘
劃，同時循序漸進地深耕課程與教學，我們期許著專業的課程與
教學經營中，透過多元化的學習，為溪高孩子奠定豐實的學習基
礎，得以逐步朝著自己的夢想往前邁進。
二、『多元社團』的推展
因為我們知道，無論是在未來的生命歷程，甚至是生涯應對
中，多元能力的具備，是能夠讓孩子擁有更多元選擇以及競爭力的
關鍵條件。在個性與群性兼顧的理念下，溪高多元社團活動的推
展，給予孩子符合興趣，發揮潛能的機會。專長性特色發展團隊，
動態社團與靜態社團兼具，知識性與技能性社團並存，讓每個孩子
在適性的學習範疇中，不僅能夠施展身手，也能體驗領導統御與經
營知能，在學習與參與中，為自己累具多元拓展之可能性。
三、『品格教育』的落實
因為我們知道，必須要讓孩子學習如何成為一個擁有良善品性
的人，才能夠讓自己的生命更有意義，循循善誘正向引領，是我們
積極塑造與涵育溪高孩子優質品行的重要路徑，如果我們想要追求
更良善的效能，在孩子身上發揮作用，還得需要家長們的費心配
合，與我們走踏著相同的節奏與步調，才不至於讓孩子在不同的規
約與標準中無所適從，甚而在矛盾中引發更多的親師誤解。
四、『優質環境』的營造。
大溪高中有自然與藝術兼具的典雅情境，我們也期許著，在現
有空間運用下，追求更符應人文精神與教學導向的環境規劃。強化
學習情境中人文素養的涵育，提供學生富有人文與典雅氣質的學習
情境，讓學生在人文素養濃厚的情境裡生活與學習，觸及與探索人
生的奧妙與哲理，培養更典雅的生命風格。
溪望高飛，是我們的核心所在，在這樣的心念下，伴隨著是滿
滿的責任，滿滿的期許。期許著每一個來到溪高的孩子，都能夠在
經歷三年的學習與成長後，乘載著希望，自在地向著生命的目標展
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