Page 19 - 2024-2025 Korgan YBO-Sarıalıç İlkokulu
P. 19

S       T      E       M            -      S       C        İ   E      N        T      İ
          STEM - SCİENTİXX

























         Korgan Yatılı Bölge Ortaokulu, yıl boyunca yürüttüğü proje temelli öğrenme, atölye çalışmaları ve disiplinler
         arası etkinliklerin kanıtlandığı başvuru sürecinin ardından STEM Okul Etiketi almaya hak kazandı. Kodlama–
          4
         robotik   uygulamaları,   sensör   temelli   deneyler,   enerji   verimliliği   ve   geri   dönüşüm   projeleri;   ölçme–
         değerlendirme   raporları   ve   öğrenci   ürünleriyle   birlikte   portföyde   sunuldu.   Öğretmenlerimizin   düzenli
         mesleki   gelişim   çalışmaları,   okul–aile–yerel   paydaş   iş   birlikleri   ve   kapsayıcı   öğrenme   yaklaşımı,   etiketin
         alınmasında   belirleyici   oldu.   Bu   başarı;   merak   eden,   deneyen   ve   üreten   bir   okul   ikliminin   ortak   eseridir.
         Emeği geçen tüm öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi, velilerimizi ve paydaşlarımızı tebrik ediyoruz.


                 Scientix Elçisi Personellerimiz








                     Murat ÇUKURLU                                      Sezer ACAR


                   Müdür Yardımcısı                                  Okul Öncesi Öğretmeni





         Scientix  Elçileri  Murat  Çukurlu  ve  Sezer  Acar,  STEM  alanındaki   iyi  örnekleri  yaygınlaştırmak,  öğretmenler
         arasında  iş  birliğini  güçlendirmek  ve  öğrenciler  için  üretim  odaklı  bir  öğrenme  ortamı  oluşturmak  amacıyla
         yıl   boyunca   atölyeler,   mikro   eğitimler   ve   sınıf   içi   uygulamalar   gerçekleştirdi.   Kodlama–robotik,   sensör
         temelli   deneyler,   tasarım   odaklı   düşünme   ve   sürdürülebilirlik   temalarında   hazırlanan   etkinlikler;   ölçme-
         değerlendirme formları, öğrenci ürünleri ve paydaş iş birlikleriyle desteklendi.
            Elçilerimiz;   Scientix   portalındaki   açık   eğitim   kaynaklarını   Türkçe   içeriklerle   uyarlayarak   öğretmenlerimize
         ulaştırdı,   yerel   ağ   toplantılarıyla   paylaşım   kültürünü   güçlendirdi   ve   öğrencilerin   proje   tabanlı   öğrenmeyle
         somut   çıktılar   üretmesini   sağladı.   Bu   çalışmalar,   okullarımızda   merak   eden,   deneyen   ve   üreten   bir   iklimin
         kalıcılaşmasına katkı sundu.
   14   15   16   17   18   19   20