Page 4 - E-MODUL PELUANG KELAS VIII MONICA SILALAHI
P. 4

Deskripsi E-Modul











                        Perkembangan  ilmu  peluang  dalam  matematika  diawali  dengan
                masalah  permainan  judi.  Ilmu  peluang  yang  berawal  dari  permainan

                selanjutnya  berkembang  menjangkau  bidang-bidang  lain  seperti

                politik,  bisnis,  prakiraan,  cuaca,  aktuaria,  olahraga,  penelitian  sains

                dan lain-lain. Walaupun kita mengetahui pentingnya memahami peluang

                suatu kejadian secara tepat bahkan dalam konteks dan perhitungan

                yang cukup sederhana, sehingga dibutuhkan inovasi penyajian materi
                peluang dalam bahan ajar.


                        Banyak  variasi  dan  inovasi  baru  dalam  penyajian  materi

                matematika terutama dalam materi peluang, yaitu diantaranya variasi

                model  pembelajaran,  variasi  tampilan  dan  media  yang  digunakan,

                variasi bahasa yang digunakan, variasi penganalogian dan keterkaitan

                dengan materi lain atau dengan hal yang lain, dan variasi-variasi yang

                lainnya.  Namun  dalam  e-modul  ini  dilakukan  inovasi  dalam  tampilan
                penyajian  materi  peluang  yang  lebih  menarik  dan  media  yang

                digunakan  untuk  mengakses  e-modul  ini.  Alasan  pemilihan  inovasi

                tersebut  yaitu  karena  dilaksanakannya  pembelajaran  daring  atau

                disebut  juga  pembelajaran  jarak  jauh  yang  disebabkan  oleh  suatu

                kondisi  tertentu,  seperti  kondisi  pandemi  covid-19  yang  menuntut
                siswa  untuk  dapat  belajar  mandiri  dengan  memanfaatkan  teknologi

                informasi.  Oleh  karena  itu,  diharapkan  e-modul  ini  dapat  membantu

                dan meningkatkan jawaban, glosarium, indeks, dan profil penulis.











          ii      Kelas VIII SMP/MTs                                                       Semester II
   1   2   3   4   5   6   7   8   9