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Colegio de Educación Especial Nuestra Señora del Carmen - ASPRONTE Nuestra Voz nº 41
Accesibilidad Cognitiva: El derecho
a comprender
El pasado miércoles, 16 de junio, el Senado puso sobre la mesa una
reforma legal que tiene como objetivo reconocer de forma expresa
la accesibilidad cognitiva como parte esencial de la accesibilidad
universal.
La accesibilidad cognitiva es la cualidad que hace que productos,
entornos y servicios sean fáciles de entender. Resulta necesaria su
incorporación al marco legislativo para que podamos reivindicar su
despliegue. Las metodologías que se utilizan para alcanzarla son,
entre otras: la Lectura Fácil, la señalética, los pictogramas, y los
diseños de entornos y de tecnología.
Hoy nadie discute, al menos públicamente, la necesidad de instalar
rampas, el uso de Braille, o de la Lengua de Signos. Y poco a poco
se va tomando conciencia de la necesidad de avanzar en la
accesibilidad cognitiva.
Desde hace muchos años Plena inclusión lidera la implantación de
la accesibilidad cognitiva en España. Algunos ejemplos: gracias a
un convenio con el Consejo del Poder Judicial, los jueces hacen
una versión de las sentencias en Lectura Fácil para personas con
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