Page 75 - Orga- Handbuch10.11.2019

Qualitätskriterien für Beurteilungshospitationen

 Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung (transparente Ziele)
 Klare Strukturierung des Lehr‐ und Lernprozesses ( „Roter Faden“)

 Individualisierung und Differenzierung ( „fördern und fordern“)
 Selbstständiges Lernen („Ich mach mich schlau“)

 Sprachförderlicher Unterricht (Kommunikation)
 Classroom Management (effiziente Klassenführung)

 Effektive Lernzeit (hoher Anteil echter Lernzeit)

 Motivierende Lernumgebung
 Lernförderliches Klima

 Methoden – und Medieneinsatz
 Lehrerverhalten (als Initiator von Lernprozessen)

 Ermutigung
 Kognitive Aktivierung

Beschluss der Beurteilerkonferenz vom 26.03.2018; Überarbeitung 19.10.2019

Grundlagen: Kriterien für „Guten Unterricht“ nach H. Meyer, A. Helmke, Hattie‐
Studie; neuer Unterrichtsbeobachtungsbogen der Schulinspektion u.a.