Page 16 - EBOOK_Dasar - Dasar Pakan Ternak 2

2) Penilaian tidak hanya mengukur KD tetapi juga KI dan SKL;
3) Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai

instrument utama penilaian kinerja siswa pada pembelajaran di sekolah
dan industri

Penilaian dalam pembelajaran Dasar-Dasar Pakan Ternak 2, dapat

dilakukan secara terpadu dengan proses pembelajaran. Aspek penilaian
pembelajaan Dasar-Dasar Pakan Ternak 2 meliputi hasil belajar dan proses

belajar siswa. Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis,

observasi, tes praktik, penugasan, tes lisan, portofolio, jurnal, inventori,
penilaian diri, dan penilaian antar teman. Pengumpulan data penilaian

selama proses pembelajaran melalui observasi juga penting untuk

dilakukan. Data aspek afektif seperti sikap ilmiah, minat, dan motivasi
belajar dapat diperoleh dengan observasi, penilaian diri, dan penilaian

antar teman.

B. Prasyarat

Sebelum mempelajari buku teks bahan ajar Dasar-Dasar Pakan Ternak 2 ini,

peserta didik wajib menyelesaikan dan menguasai buku teks bahan ajar Dasar –

Dasar Pakan Ternak 1.

C. Petunjuk Penggunaan

Agar peserta didik dapat berhasil dengan baik dalam mencapai kompetensi yang

diharapkan, khususnya kompetensi yang dituntut dalam buku teks bahan ajar
Dasar – Dasar Pakan Ternak 2 ini, maka peserta didik diharapkan mengikuti

petunjuk penggunaan buku teks bahan ajar siswa ini sebagai berikut :

1. Buku ini dirancang sebagai bahan pembelajaran dengan pendekatan saintifik.
2. Penggunaan buku ini dikombinasikan dengan sumber belajar yang lainnya.

4