Page 107 - MODUL SENI RUPA KELAS XI

D. Deskripsi – Analisis Formal – Interpretasi – Evaluasi
E. Deskripsi – Evaluasi – Interpretasi – Analisis Formal

10. Fungsi lain dari kritik seni adalah …
A. merespons, menafsirkan makna, dan membuat penilaian kritis
tentang karya seni tertentu.
B. menjembatani persepsi dan apresiasi artistik dan estetik karya
seni rupa.
C. mempelajari kekurangan dan kelebihan dari suatu karya seni
rupa dengan memberikan alasan berdasarkan berbagai analisa
dan pengkajian.
D. menjadi dua mata panah yang saling dibutuhkan, baik oleh
seniman maupun penikmat.
E. membantu pemirsa memahami, menafsirkan, dan menilai karya
seni.

11. Berikut ini yang bukan syarat – syarat untuk menjadi seorang
kritikus yang baik adalah ….
A. Memiliki wawasan pengetahuan tentang seni melalui lembaga
pendidikan tinggi formal
B. Memiliki subjektifitas yang tinggi dalam mengamati dan mengulas
sebuah karya seni
C. Memiliki kapasitas menghargai kreativitas beragam tentang seni
D. Memiliki tingkat objektifitas yang tinggi sesuai dengan
pengetahuan yang dimiliki
E. Memiliki pengetahuan tentang istilah seni, style seni, fungsi seni
serta opini pakar estetika seni secara periodik

12. Hal-hal yang harus diamati dan dicatat sebagai tahap awal ketika
seseorang sedang melakukan kritik karya seni lukis adalah …
A. Mencatat sesuai apa adanya mengenai unsur-unsur pada seni
lukis seperti warna, bentuk, ruang, komposisi serta bahan,
media, teknik karya seni lukis.
B. Mencatat seluruh biografi sang seniman mulai dari alamat,
keluarga serta pendidikan seni secara formal.
C. Mencatat pendapat-pendapat serta opini para pakar estetika dan
seni terhadap seniman yang karyanya akan dikritik.
D. Mencatat pendapat masyarakat terhadap karya seni lukis
tersebut dengan menggunakan angket.
E. Mencatat karya-karya lukis yang sejenis untuk dibandingkan
dengan objek lukisan yang akan dikritik.