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19 Un cartel, un letrero, pégalo en Genera una expectativa la pared y muéstreselo a los cuando terminen la tarea. demás miembros de la familia. ·Medir el tiempo para pasar a Elogia sus logros. otra actividad que le guste o genere alegría. Aprovecha momentos en el día ·Algo que lo espera (premio (cuando esté relajado o pero no necesariamente algo jugando) para hablar con él o material) si se esfuerza en ella y buscar espacios de terminar su tarea. reflexión. Averiguar lo que piensa o sabe con respecto a su tarea, su Convierta el quehacer o responsabilidad y trabajo en algo reconoce su esfuerzo y logros. útil para que la familia lo vea. Mide su tolerancia. Valora con cuál tarea debe empezar. Hay momentos en donde es mejor empezar por la tarea más difícil, cuando está más atento y animado, y al final la más fácil. Pero, debes considerar el nivel de tolerancia de tu hijo, porque si es algo muy difícil se puede frustrar y no querer continuar. Puede ser también que empezar por lo más fácil lo motive y poco a poco aumentar el nivel de dificultad.