Page 13 - modul pdf matematika umum_Neat
P. 13

Modul  Matematika Umum Kelas X KD  3.1


                    Pembahasan Soal Latihan

                       1.  Alternatif Penyelesaian:

                                        −2x + 5,       jika − 2x + 5 ≥ 0
                           |−2x + 5| = {
                                        −(−2x + 5), jika − 2x + 5 < 0

                                                             5
                                         −2   + 5,   jika    ≥
                           |−2   + 5| = {                    2
                                                             5
                                         2   − 5,    jika    <
                                                             2
                           (Skor 15)

                       2.  Alternatif Penyelesaian:

                            3  2     15    14     1
                           | − | = |    −    | =
                            7  5     35    35    35
                           (Skor 15)

                       3.  Alternatif Penyelesaian:

                           –5|3x – 7| + 4 = 14
                           –5|3x – 7|        = 14 – 4
                           –5|3x – 7|        = 10
                               |3x – 7|        = –50
                           –50  <  0,  sesuai  definisi  nilai  mutlak,  jika  c  <  0  maka  persamaan  tersebut  tidak
                           memiliki penyelesaian.
                           (Skor 20)

                       4.  Alternatif Penyelesaian:

                           |k|  =  k,  untuk  setiap  k  bilangan  asli  adalah  benar.  Karena  bilangan  asli  adalah
                           bilangan bulat positif yang dimulai dari angka 1.
                           (Skor 15)

                       5.  Alternatif Penyelesaian:

                           (a) Tabel 3. Koordinat titik bantu yang memenuhi fungsi s(t) = |2t  – 3|, t waktu
                           (dalam minggu)

                                      t < 0              t ≥ 0
                                t     ...   –2     –1      0      1     2      3      4     5     …
                              S(t)    …     2       5      0      1     2      3      4     5     …
                            (t, s(t))  …  (–2,2)  (–1,1)  (0,0)  (1,1)  (2,2)  (3,3)  (4,4)  (5,5)  …

                           Grafik fungsi s(t) = |2t – 3|












                    @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN                 12
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18