Page 258 - Buku Murid Matematika untuk SD_MI Kelas V - Fase C
P. 258

Datanya masih tersebar. Akan sulit
                                          menghitung jika seperti itu.











                                               Iya, akan butuh waktu lama jika kita
                                             menghitungnya satu-satu. Selain itu,
                                          mungkin saja ada data yang terlewat atau
                                                       terhitung dua kali.









                                   Bagaimana jika kita tulis dahulu semua
                                   nama sayurannya. Setelah itu, baru kita
                                    hitung banyaknya siswa yang menyukai
                                                setiap jenis sayur.








                                                     Oh, kalau yang seperti
                                                  dikatakan Yohana, bisa kan
                                                kita memakai tabel seperti yang
                                                   sudah pelajari di kelas IV?








                                       Iya, aku juga setuju dengan Asep.















                  242     Matematika untuk SD/MI Kelas V
   253   254   255   256   257   258   259   260   261   262   263