Page 17 - FLIP MODUL PDF_JARAK DIMENSI TIGA

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : Jarak dalam ruang (titik ke bidang)

A. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Pada kegiatan pembelajaran 1 ini anda diharapkan dapat mencapai

kompetensi dengan indikator sebagai berikut:

1. Menjelaskan pengertian jarak antar titik ke bidang dalam ruang

2. Menentukan jarak antar titik ke bidang dalam ruang

B. Tujuan Pembelajaran

1. Diberikan gambar-gambar kerangka kubus dan limas , siswa dapat

menjelaskan pengertian titik ke bidang dalam waktu 10 menit.

2. Diberikan contoh-contoh soal dan pembahasannya, siswa dapat

menentukan jarak antar titik ke bidang dengan menggunakan teorema

phitagoras dalam waktu 15 menit.

C. Uraian Materi/Informasi Pendukung

1. Pengertian Jarak titik ke bidang

Perhatikan pernyataan yang berkaitan dengan jarak titik titik ke bidang

berikut ini:

1. Segmen garis yang mewakili jarak titik A ke bidang BCGF adalah garis

AB, karena AB ┴ BCGF (lihat gambar 1.1)

2. Segmen garis yang mewakili jarak titik A ke bidang DCGH adalah garis

AD, karena AD ┴ DCGH (lihat gambar 1.2)

3. Segmen garis yang mewakili jarak titik A ke bidang BFHD adalah garis

AP, karena AP ┴ BFHD (lihat gambar 1.3)

4. Segmen garis yang mewakili jarak titik C ke bidang DBG adalah garis yang

tegak lurus bidang DBG, yaitu garis CQ (lihat gambar 1.4)