Page 132 - Kelas 8 IPS BS press
P. 132
Perhatikan Gambar 2.27 tentang demonstrasi kenaikan upah buruh terhadap
perusahaan di daerah ibu kota Jakarta. Mengapa buruh melakukan demonstrasi?
Demonstrasi tersebut tentu disebabkan perbedaan keinginan buruh dengan perusahaan
(majikan) atas pengupahan yang berlaku. Demonstrasi yang terjadi di atas merupakan
salah satu contoh konlik dalam kehidupan masyarakat.
Wawasan
Pengertian konlik menurut ahli:
A. Menurut Robert M.Z. Lawang, konlik adalah perjuangan untuk
memperoleh hal-hal yang langka, seperti nilai, status, kekuasaan, dan
sebagainya dengan tujuan tidak hanya memperoleh keuntungan, tetapi
juga unt menundukka pesaingnya Konli terjadi karena bentura
kekuatan dan kepentingan antara satu kelompok dan kelompok lain dalam
rangka memperebutkan sumber-sumber kemasyarakatan (ekonomi,
politik, sosial, dan budaya) yang relatif terbatas.
B. Menurut Kartono, konlik merupakan proses sosial yang bersifat
antagonistik dan terkadang tidak bisa diserasikan karena dua belah pihak
yang berkonlik memiliki tujuan, sikap, dan struktur nilai yang berbeda,
yang tercermin dalam berbagai bentuk perilaku perlawanan, baik yang
halus terkontrol tersembunyi tida langs terkamulase ma
yang terbuka dalam bentuk tindakan kekerasan.
Siapa saja yang dapat melakukan konlik? Semua orang dapat terlibat konlik.
Pada pelajaran Kelas VII, kalian mempelajari interaksi dapat terjadi antarindividu,
individu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok.
Kalian mungkin pernah mendengar atau membaca berita tentang pertengkaran
antartema di sekola Kejadia ini digolongka konli antarindivi Ada
konli antara majika da dapat dimasuka dalam kategori konli indivi
denga kelomp Cont konli antara kelom da kelom adala konli
para pedaga kaki lima denga para petugas ketertiba Konli bahka dapat
melibatka dalam skala lebih luas Konli antarkelompo da juga dapat berupa
konli antars bahka antarbangsa ata antarnegara Perjuanga negara Palestina
melawa penguasaa Israel pada saat sekara merupaka sala sat bent konli
antarnegara.
120 Kelas VIII SMP/MTs
