Page 8 - BUKU PRISMA LIMAS

A. Kompetensi Dasar
3.9 Membedakan dan menentukan luas 4.9 Menyelesaikan masalah yang

permukaan dan volume bangun berhubungan dengan luas permukaan
ruang sisi datar (kubus, balok, dan volume bangun ruang sisi datar

prisma, dan limas). serta gabungannya.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengidentifikasi unsur-unsur prisma, membuat jaring-jaring prisma, dan menyelesaikan

masalah luas permukaan dan volume prisma dengan menunjukkan kemampuan berpikir
kreatif matematis meliputi:

1. Fluency: kemampuan menciptakan ide, solusi, dan pernyataan yang benar sebanyak

mungkin untuk menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan prisma.
2. Flexibility: kemampuan menggunakan cara pendekatan yang berbeda untuk

menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan prisma.

3. Elaboration: kemampuan mengembangkan ide dengan rinci penyelesaian masalah
berhubungan dengan prisma.

4. Originality: kemampuan menghasilkan ide yang baru dan unik menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan prisma.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menganalisis dan menyebutkan unsur-unsur dari prisma.

2. Siswa mampu melukis jaring-jaring prisma.

3. Siswa mampu menghitung luas permukaan prisma.
4. Siswa mampu menghitung volume prisma.

5. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan prisma dan
volume prisma.

~ 1 ~