Page 10 - No.22 關照季刊 Apr 2025
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互相作用的元素所組成，包括人、組織、制度等等。這些元素彼此互動，
形成一個有機的整體，並且通過相互配合和協作實現社會目標。社會系統
功能理論同時強調，每個社會系統都具有一定的功能，這些功能可以分為
兩種，即明顯功能和隱蔽功能。明顯功能是指社會系統的明顯目的和功能，
例如學校的主要功能是教育學生；而隱蔽功能則是指社會系統的潛在目的
和功能，例如學校除了教育學生外，還有社交、紀律和價值觀培養等隱蔽
功能。社會系統功能理論的主要貢獻在於強調了社會系統的整體性和功能
性，並且提出了一種系統性的研究方法。這種方法可以幫助社會學家更好
地理解社會系統的運作和變化，從而提出更好的社會政策和改革方案。
（Niklas Luhmann）這位德國社會學家提出的社會系統理論（Social
Systems Theory）。這一理論主要強調社會是由各種功能互相關聯的系統所
構成，並且這些系統與環境之間存在著互動關係。盧曼認為，社會系統中
的各個部分都是相互獨立的，它們有自己的目標和運作方式，並且在與其
他系統的互動中進行自我調節和自我維持。
在社會系統理論中，盧曼將社會系統定義為“一個由具有不同功能的
子系統所組成的整體”，例如
政治、經濟、教育、法律等等。
每個子系統都有自己的溝通媒
介和運作方式，例如政治系統
的溝通媒介可以是權力，而經
濟系統的溝通媒介則是財富。
這些子系統之間進行溝通和互
動，並且彼此依賴和影響。盧
曼認為，社會系統是一個自我
組織的系統，它能夠自我調
節、自我維持、自我再生，以
達到系統的穩定和持續發展。
他的社會系統理論強調社會系
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