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03.

Sing (escena inicial, Momento del casting)

Coco (encuentro con los ancestros del altar)

Se les realizan las siguientes preguntas "¿qué crees que siente el
personaje?", "¿por qué?, ¿qué te lo indica?", "¿y si estuviera contento?,
¿cómo lo sabrías?", "¿cómo crees que podría actuar?", "¿qué harías tú
en su lugar?", "¿qué otra cosa podría hacer?”, "¿cómo podría calmar su
rabia o enfado?"

Consejos y Recomendaciones

Aprovechar la visualización para reflexionar con los niños en qué
momentos han experimentado ellos esas emociones y, si procede,
qué hicieron o podrían haber hecho para sentirse de otra manera.

Se pueden usar otros fragmentos de animados.

Previamente debemos visualizar las películas referidas, aunque no
es obligatorio usar todos los fragmentos. Los fragmentos ya deben
tenerse editados. Si no supiéramos o pudiéramos hacerlo, basta
con tenerlos abiertos previamente en el momento que se
especifica.
SESIÓN 7:
¿CÓMO NOTA: Si no tuviéramos posibilidad de contar con equipa-
CONTROLAR miento para desarrollar este ejercicio, podemos usar Organizamos tres o cuatro equipos, en dependencia del tamaño del
Y EXPRESAR como alternativa el siguiente: grupo.
MEJOR 2. Confeccionamos un pequeño teatro de títeres donde
NUESTRAS representaremos historias inventadas por los propios niños y en
EMOCIONES? III. Jugar con "El Teatrillo de las Emociones" las que los personajes controlen sus emociones.
Objetivo Específico: Sensibilizar en torno al control de las emociones. 3. Algunos personajes: que pueden ser juguetes o figuritas que
previamente hayamos pedido que lleven al salón o marionetas o
Material Necesario: Títeres, juguetes, caja grande con un orificio que peluches o títeres (de bolsa, calcetines, entre otros) que podemos
permita hacer de teatro, dos dados: uno con las hacer de forma casera, por ejemplo, con personajes de nuestros
emociones básicas y otro con lugares. cuentos preferidos.

Tiempo Previsto: 45 min. 4. Cada equipo escoge sus personajes y selecciona de una bolsa dos
emociones. Ahora debe inventar (y representar) una historia
Procedimiento: donde aparezcan las dos emociones que le han salido con la idea de
cómo controlarlas.
Organizamos tres o cuatro equipos, en dependencia del tamaño del
grupo.

46 MANUAL DEL DINAMIZADOR Y LA DINAMIZADORA DE REDES DE NNAJ