Page 7 - Microsoft PowerPoint - E- MODUL K3
P. 7
D. Pendekatan/Strategi Pembelajaran
pendekatan pembelajran/strategi pembelajaran dalam materi pelajaran K3LH dan Budaya Kerja Industri menggunakan berbagai
macam strategi, yakni: ekspositori, inkuiri, berbasis masalah, kooperatif, efektif, konstektual, aktif. yang disesuaikan dengan capaian
kompetensi dengan mempertimbangkan proses belajar sepanjang hayat yang mengacu pada profil Pelajar Pancasila: Beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia, Berbhinekaan Global, Bergotong Royong, Mandiri, Bernalar kritis dan Kreatif.
Dalam proses pembelajaran menggunakan pembelajaran kolaboratif dan pembelajaran mandiri,sebagai berikut;
1. Collaborative learning atau pembelajaran kolaboratif merupakan situasi dimana terdapat dua orang atau lebih belajar atau berusaha
belajar sesuatu secara bersama – sama.
2. Pembelajar individual/ mandiri merupakan pembelajaran yang dilaksanakan oleh peserta didik dengan menambah unsure/sumber yang
diperlukan oleh bantuan guru pembimbing.
E. Media Pembelajaran
Media pembelajaran dasar – dasar otomotif dalam materi K3LH dan Budaya Kerja Industri ini menggunakan bantuan aplikasi flip
book maker pro dengan berbasis bantuan elektronik digital didalam media pembelajaran yang digunakan ini terdapat materi, gambar, audio –
video hal ini dilakukan untuk mempercepat pemahaman yang dapat di capai peserta didik dalam peraga, pengaman, praktik kerja lapangan.
F. Evaluasi pembelajaran
Dalam proses pembelajaran pada materi K3LH dan Budaya Kerja Industri, maka evaluasi penlilaian dapat dilakukan seperti beberapa
hal berikut;
1. Metode latihan keterampilan seperti penilaian yang dilakukan pada saat melakukan aktivitas praktek sesuai capaian pembelajaran.
2. penilaian proyek seperti penilaian yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam meperaktekan pengetahuan
melalaui penyelesaian suatu proyek dalam waktu tertentu.
3. Metode inquiri seperti dengan penilaian portofolio dari tugas, karya, prestasi akademik/nonakademik yang dilakukan peserta didik.
