Page 3 - CNC Milling E-module_Neat
P. 3
DESKRIPSI E-MODUL
E-modul pembelajaran Frais CNC merupakan sarana belajar mandiri untuk siswa
kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan. E-modul ini berisi penjelasan materi-materi mata
pelajaran Frais CNC kelas XI yang beracuan dari silabus serta dilengkapi dengan soal
latihan. Pembelajaran dari E-modul ini yaitu dengan adanya project yang digunakan untuk
mendukung proses pembelajaran. Dengan adanya modul pembelajaran ini, diharapkan
siswa bisa belajar dengan mandiri dan lebih mudah memahami materi-materi Frais CNC
untuk kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan.
E-modul ini terdiri dari tiga materi pokok pembelajaran yang harus ditempuh
selama 1 semester. Pada akhir materi akan diberikan project latihan sebagai evaluasinya,
sehingga apabila siswa sudah melewatinya maka bisa dilanjutkan ke materi selanjutnya.
Project yang menjadi kelengkapan E-modul ini berisikan jobsheet tambahan sesuai dengan
materi yang diajarkan. Karena E-modul ini dilengkapi dengan project, maka siswa tidak
terlalu monoton dalam mempelajari E-modul ini. Dengan begitu siswa akan lebih tertarik
dan lebih aktif dalam mempelajari modul ini.
Berdasarkan studi kasus "Pengembangan Materi Dan Media Pembelajaran Teknik
Pemesinan CNC untuk Sekolah Menengah kejuruan" yang dilakukan oleh Bambang Setyo
Hari Purwoko, Bernardus Sentot Wijanarka, Faham, dan Dwi Rahdiyanta, telah
memberikan kontribusi yang signifikan pada pengembangan pendidikan kejuruan di
Sekolah Menengah kejuruan (SMK). Studi kasus ini mencakup pengembangan materi dan
pembuatan modul elektronik untuk membantu siswa memahami materi pemesinan CNC
yang lebih praktis. Penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang kebutuhan dan
kesulitan yang dihadapi siswa SMK dalam memahami serta menguasai teknik
pemrograman CNC dengan dasar pemahaman kompleksitas dan kemajuan teknologi CNC.
Dengan memastikan bahwa siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan yang relevan
dengan industri, penelitian ini dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap
pengembangan kurikulum SMK. Studi kasus ini dapat memberikan perspektif luas tentang
cara meningkatkan kualitas pembelajaran teknik pemrograman mesin CNC di SMK
dengan menggabungkan elemen materi dan media pembelajaran. Hasil dan saran dari studi
kasus ini dapat menjadi landasan untuk pengembangan lebih lanjut dalam upaya untuk
meningkatkan pendidikan teknik di tingkat SMK.
ii
