Page 141 - E-Modul Strategi Pembelajaran

yang terakhir mendiskusikan jawaban yang didapatkan dan disampaikan ke seluruh kelompok

dalam kelas.

Metode jenis ini akan menjadikan siswa berusaha mencari tahu dan berpikir untuk

menjawab pertanyaan yang diterima. Setelah itu, siswa akan belajar untuk berinteraksi dan

berkomunikasi dengan yang lainnya untuk menduskusikan hasil-hasil pemikirannya.

Dalam pelaksanaannya, pembelajaran TPS dilakukan berdasarkan langkah-langkah berikut

a. Tahapan persiapan

Langkah awal pada tahapan ini ialah guru membuat rancangan kegiatan kerja dan lembar

jawaban yang hendak dipelajari oleh siswa. Setelah itu, siswa dibagi ke dalam kelompok-

kelompok kecil berisi 4-6 anak. Hal penting yang harus diperhatikan dalam pembagian

kelompok yaitu terkait heteroginitas peserta- mulai dari kemampuan akademik (setiap

kelompok harus berisi anak didik dengan kemampuan tinggi, sedang dan rendah), latar

belakang sosial, dan jenis kelamin.

Hal lain yang harus dilakukan dalam tahap persiapan ialah memperkenalkan dan

menjelaskan metode pembelajaran think pair share kepada setiap siswa mengenai peraturan-

peraturan yang harus dipatuhi, tujuan pembelajaran, serta mengumumkan tanggung jawab

individu dan kelompok. Setiap anggota memiliki kewajiban untuk meyakinkan jika semua

anggota dalam kelom poknya telah memahami bahan materi ajar yang didiskusikan.

b. Tahapan pelaksanaan pembelajaran

Pada tahapan ini, siswa menerima soal-soal yang ada kaitannya dengan materi yang akan

disampaikan, kemudian menyele saikan soal-soal tersebut secara individu. Setelah selesai,

siswa diminta untuk mendiskusikan hasil jawabannya yaitu dengan berpasangan, kemudian

dengan seluruh anggota kelompoknya. Langkah terakhir pada tahapan ini ialah masing-masing

kelom- pok membagikan atau menyampaikan jawaban dari hasil diskusi kelompok mereka

masing-masing.

130