Page 80 - E-Modul Nurfadillah New_Neat

• Pengaturan guru-siswa, terdiri dari strategi tatap muka dan pembelajaran jarak

jauh (PJJ).

• Pengaturan Siswa, terdiri dari strategi pembelajaran individual, strategi

pembelajaran kelompok kecil (4-7 orang) dan strategi pembelajaran klasikal

(35-45 orang) yang diasumsikan memiliki usia dan kemampuan yang relative

sama di dalam kelas.

2. Stuktur peristiwa belajar-mengajar. Stuktur peristiwa belajar-mengajar dapat

bersifat tertutup, dalam arti segala sesuatu telah ditentukan secara relatif ketat;

dapat juga bersifat terbuka, dalam arti tujuan khusus, materi, serta prosedur yang

akan ditempuh untuk mencapainya ditentukan sementara kegiatan belajar-

mengajar berlangsung.

3. Peranan guru-murid di dalam mengolah pesan. Pengajaran yang menyampaikan

pesan dalam keadaan “telah siap” (telah diolah secara tuntas oleh guru sebelum

disampaikan) dinamakan bersifat ekspositorik, sedangkan yang mengharuskan

pengolahan oleh siswa dinamakan heuristik. Ada dua sub strategi didalam strategi

heuristic yang akhir-akhir ini sering dikemukakan orang, yaitu penemuan

(discovery) dan inkuiri (inquiry).

4. Proses pengolahan pesan. Peristiwa belajar mengajar yang bertolak dari yang

umum untuk dilihat keberlakuannya atau akibatnya pada yang khusus dinamakan

strategi belajarmengajar yang bersifat deduktif, meliputi langkah-langkah:

• guru mengemukakan generalisasi

• penjelasan konsep-konsep

• pencarian data yang dilakukan oleh siswa.

69