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Razonamiento Matemático 2° Secundaria
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SEMANA
Nuestro lenguaje está lleno de expresiones que en algunos casos pueden ser medidos (el costo de un libro, el
número de personas en una reunión, la altura de una persona, etc.) y otras que no pueden ser medidas (la
alegría de un estudiante, la habilidad de una persona, el heroísmo de un soldado, etc.)
En este tema nos ocuparemos de aquellas expresiones que sí podemos representar matemáticamente:
I. Traducir al lenguaje matemático (forma simbólica) cada uno de los siguientes enunciados:
El triple de un número, aumentado en su mitad
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El triple de un número aumentado en su mitad
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La suma de los cubos de dos números
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El cubo de la suma de dos números
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La suma de dos números consecutivos es 99
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La suma de tres números impares consecutivos es 45
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―a‖ es 7 veces más que ―b‖
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Dos números están en la relación de 3 es a 5
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―M‖ excede a ―N‖ en ―X‖
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El exceso de ―M‖ sobre ―N‖ es ―Z‖
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―a‖ es excedido por ―b‖ en 20 unidades
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Un número excede a 20 tanto como 110 excede a dicho número
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3 Bimestre -100-
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