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1. Lee el texto considerando la secuencia antes, durante y después. Luego
Antes de leer
desarrolla las actividades propuestas en el portafolio.
§ Lee el título del texto,
observa la imagen y El aula de “Tócame - Roque”
responde:
Francisco García Purriños
§ ¿De qué tratará el texto
dramático? (Hay una pizarra en el fondo, un cuadro con una imagen y una puerta, a la
§ ¿Qué situación del aula izquierda del espectador. Con esto basta, aunque también podría haber un
de clases representará? mapa de Europa y un mural con reglas ortográficas.)
§ ¿Crees que la historia (Entra el profesor por la izquierda. Los estudiantes, que estaban jugando y
será trágica o cómica? conversando, se ponen de pie.)

Profesor: uenos días Pónganse de pie los que estaban sentados y siéntense
los que estaban de pie
(Los estudiantes se miran perplejos y se van sentando todos)
Durante la lectura
Profesor: ueno; ayer quedamos en que dos y dos son cinco, ¿no
§ Realiza la primera lectura Marta: Señor profesor, ¿no eran siete?
e identifica el tema y los
subtemas. Profesor: Depende, arta, depende. Pero bueno, ahora que estáis todos
atentos, aprovecharé para haceros unas preguntas, ¿vale A ver... tú, Lola
§ Relee y subraya
los diálogos más dime dos pronombres.
importantes. Lola: ¿ uién ¿ o
§ Deduce el significado de Profesor: uy bien, sí señor, dos pronombres. Ahora tú Padial: dime una
las palabras resaltadas. palabra que empiece con jota .

Padial: oy

Profesor: ¿ oooy Claro No va a ser mañana
Padial: Perdone profe, quiero decir que hoy es jueves, que empieza con j .
Profesor: Pero hombre , si hoy no es jueves..., bueno vale Eh pero Félix,
¿qué haces ¿Por qué te das golpes con la cabeza Vas a romper el pupitre
Félix: Es que no lo entiendo...
Profesor: ¿ ué es lo que no entiendes

Félix: ue todo junto se escribe separado, y separado se escribe junto...
Profesor: Déjalo Félix: te puede explotar la cabeza. Piensa en otra cosa.
Nerea: Profe, profe, profe; tengo una duda...

Profesor: A ver si te la puedo ampliar, Nerea, ¿cuál es tu duda
Nerea: Profe, ayer ¿se escribe con hache
Profesor: No, Nerea, no
Nerea: ¿ hoy

Profesor: oy sí, Nerea hoy sí.
Nerea: ¿cómo puede cambiar tanto de un día para otro
Profesor: (Llevándose la mano a la frente) ué tropa , Señor , qué tropa

(En este momento se oyen unos golpes en la puerta -o una campana- y entra,
algo mosca , un señor, padre de uno de las estudiantes, Sara.)

80 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.