Page 3 - HABILIDAD VERBAL 2DO
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Habilidad Verbal                                                                2° Secundaria




            TEXTO I
            Los teléfonos móviles o celulares son en esencia unos radioteléfonos de baja potencia. Las llamadas pasan
            por transmisores de radio colocados dentro de pequeñas unidades geográficas llamadas células. Las células
            cubren  la  casi  totalidad  del  territorio,  pero  especialmente  las  zonas  habitadas  y  las  vías  de  comunicación
            (como carreteras y vías de ferrocarril) desde donde se realizan la mayoría de las llamadas. Los transmisores
            de radio están conectados a la red telefónica, lo que permite la comunicación con teléfonos normales o entre
            sí.  Células  contiguas  operan  en    distintas  frecuencias  para  evitar  interferencias.  Dado  que  las  señales  de
            cada  célula  son  demasiado  débiles  para  interferir  con  las  de  otras  células  que  operan  en  las  mismas
            frecuencias, se puede utilizar un número mayor de canales que en la trasmisión con radiofrecuencia de alta
            potencia. Cuando un usuario pasa de una célula a otra, la transmisión tiene que cambiar de transmisor y de
            frecuencia. Este cambio se debe realizar a alta velocidad para que un usuario que viaja en un automóvil o tren
            en movimiento pueda continuar su conversación sin interrupciones.
            La modulación en frecuencia de banda estrecha es el método más común de transmisión y a cada mensaje se
            le asigna una portadora exclusiva para la célula desde la que se transmite. Hoy en día ya existen teléfonos
            móviles multibanda que pueden utilizar dos o tres portadoras a  la vez, con lo que se reduce la posibilidad de
            que el teléfono pierda la señal.

            Idea principal:   ______________________________________________________________________________________

            Tema principal:  ______________________________________________________________________________________

            Tipo de texto:   ______________________________________________________________________________________

            TEXTO II
            La feromona es la sustancia olorosa producida por un animal que afecta la conducta de otros animales. El
            modo  de  actuar  de  las  feromonas  es  análogo  al  que  emplean  las  hormonas  dentro  del  organismo.  Llevan
            mensajes  químicos  específicos  desde  unas  células  determinadas  a  otras  y  provocan  que  realicen  ciertas
            acciones. Las feromonas están presentes en todo el conjunto de seres vivos, y son, probablemente, la forma
            más antigua de comunicación animal. Los  mamíferos  marcan con regularidad los límites de sus territorios
            con feromonas secretadas por glándulas especializadas. Estos olores pueden ser detectados por los machos
            a enormes distancias y alterar su conducta de forma dramática. Los propietarios de hembras de perro a las
            que no se les han extirpado los ovarios, por ejemplo, ven con frecuencia que sus mascotas atraen a machos
            sin  castrar  desde  más  de  un  kilómetro  de  distancia.  Los  vertebrados  tienen  también  otros  olores,  de
            naturaleza química variable, que sirven para identificar a cada animal. Los mamíferos que viven en vecindad se
            reconocen  entre  sí  por  los  olores  que  cada  uno  deja  a  lo  largo  de  sus  fronteras  comunes,  o  en  las
            tradicionales marcas olorosas, y los intrusos son detectados casi inmediatamente. Incluso los miembros de
            la pareja y la progenie se reconocen unos a otros por el olor. También se ha descubierto recientemente que
            las feromonas desempeñan un importante papel en la vida de los primates. La observación de que el sudor
            humano adquiere determinado olor sólo a partir de la pubertad, sugiere que las feromonas pueden, asimismo,
            afectar alguna vez el comportamiento humano.

            Tema principal:  ______________________________________________________________________________________

            Idea principal:   ______________________________________________________________________________________

            Tipo de texto:   ______________________________________________________________________________________

            TEXTO III
            Klaus Barbie (1913-1991), oficial alemán de las SS, conocido como "el carnicero de Lyon", fue responsable de
            numerosos crímenes de guerra y de crímenes contra la humanidad. Nació en Bad Godesberg y se unió a las
            Juventudes Hitlerianas (facción juvenil del partido nazi) en 1933, a su organización de seguridad, las SS, en
            1935, y al propio partido en 1937. Fue enviado a los Países Bajos recién conquistados en 1940, para tomar
            parte en la deportación de judíos y más tarde, tras el ataque alemán a la Unión Soviética en 1941, al frente
            oriental,  para  dirigir  la  represión  contra  judíos  y  comunistas.  En  1942  fue  enviado  a  Lyon,  en  la  Francia
            ocupada, donde se encargó de la deportación de miles de judíos a los campos de exterminio de Polonia y fue
            responsable del asesinato de Jean Moulin y de otros miembros del movimiento de resistencia francés. Barbie
            se escondió entre 1944 y 1947. El servicio de contraespionaje del Ejército estadounidense le empleó como
            agente  en  Alemanía  entre  1947  y  1951,  cuando  fue  ayudado  a  emigrar  a  Bolivia.  Allí  se  convirtió  en  un
            hombre de negocios y, desde 1964, en asesor del gobierno militar. En 1983 fue extraditado a Francia, donde
            había sido sentenciado en ausencia por crímenes de guerra en 1952 y 1954. Su  juicio en Lyon en 1987,
            finalizó con su condena a cadena perpetua por 177 delitos de crímenes contra la humanidad. Murió el 25 de
            septiembre de 1991 en prisión.

            Tema principal:  ______________________________________________________________________________________

            Idea principal:   ______________________________________________________________________________________

            Tipo de texto:   ______________________________________________________________________________________

             4  Bimestre                                                                                 -66-
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