Page 14 - LITERATURA 1ERO
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Literatura 1° Secundaria
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SEMANA
Platero y yo
(fragmento)
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blanco por fuera, que se diría todo
de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos
son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico,
rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo
dulcemente:
“¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en
no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan lasnaranjas, mandarinas, las uvas
moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita
de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña... pero fuerte y seco
como una piedra. Cuando paso sobre él los domingos, por las últimas
callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y
despaciosos, se quedan mirándolo:
—Tiene acero—
—Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.
1. ¿Quién es el narrador en el texto leído?
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2. Describe a Platero, según el texto leído.
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3. ¿Qué frutas le gustan a Platero?
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4. ¿Por qué los hombres del campo dicen que Platero “tiene acero”?
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5. ¿Cuál es el tema del texto leído?
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I. Contexto
El Modernismo surgió a finales del siglo XIX como una reacción rebelde e inconformista ante lo
establecido. La rebeldía modernista tuvo dos vertientes: la estética y la ética como dos caras de la
insatisfacción ante lo que ofrecía la sociedad del momento.
En su vertiente estética, los jóvenes iniciaron la búsqueda de nuevas formas de expresión en un intento de
encontrar la belleza absoluta a través de la recreación de un mundo sensorial basado en lo irreal y lo
exótico. Rubén Darío explicaba así el sentido del nuevo lenguaje: “He aquí que veréis en mis versos,
princesas, reyes, cosas imperiales; visiones de países lejanos e imposibles; ¡qué queréis!, yo detesto la
vida y el tiempo en que me tocó nacer”.
En su vertiente ética, los intelectuales elevaron sus voces para reclamar un esfuerzo que permitiera salir
al país de la decadencia en que se encontraba. Proponían una serie de reformas que afectarán a la
agricultura, a la educación, a la administración..., en fin, a todos los ámbitos de la sociedad.
II. Característica del Modernismo
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